Тема. Культура на современном этапе развития.

Культура переживает крайне трудное время, связанное с переходным периодом развития страны, формированием рыночной экономики. Государство не в состоянии материально поддерживать учреждения культуры, которые чтобы выжить, должны сами искать средства существования. Развивается спонсорство – финансовая поддержка у культуры со стороны коммерческих структур. Во власть коммерции попала массовая культура, предлагая детективы, эротику, оккультную литературу и другую низкопробную продукцию.

В образовании появилось платное обучение, открываются новые лицеи, колледжи, гимназии, частные школы. Государственные школы. Государственная школа после принятия закона «Об образовании» (1992) получила больше прав в учебно-воспитательной работе. Недостаточное финансирование школы со стороны государства приводит к потере учительских кадров, вынужденных переходить на другую работу, к большой нехватке учебников и школьного оборудования.

Возросло влияние церкви на процесс образования подрастающего поколения. Религиозное обучение возможно на добровольной основе вне государственной общеобразовательной школы (по Конституции РФ школа отделена от церкви).

Высшая школа получила автономию, самостоятельно решает вопросы приема и подготовки студентов. В1992 г. принята Государственная программа развития высшего образования до 2005 г. Обучение освобождено от идеологизации и строгого государственного контроля. В России появились новые государственные университеты, учебные академии, вузы. Потребности жизни вызвали перепрофилирование обучения. С 1988 г. начата реализация программы подготовки управленческих кадров для народного хозяйства.

Наука, оставшись без поддержки государства, вынуждена самостоятельно искать средства для продолжения деятельности своих учреждений, заново создавать научную базу, оставшуюся при распаде СССР и других стран. Многим научным кадрам пришлось перейти в коммерческие структуры, происходит внутренняя «утечка мозгов». Большое число работников оказалось за рубежом.

Искусство также попало во власть коммерции. Эстрада, театр, кино напрямую связанны с массовой культурой, запросами зрителя. И все же в это трудное время открываются новые театры, создаются музыкальные коллективы, оркестры, проводят конкурсы, художественные выставки, возводятся здания современной архитектуры, восстанавливаются памятники культуры.

Культура переживает крайне трудное время, связанное с переходным периодом развития страны, формированием рыночной экономики. Государство не в состоянии материально поддерживать учреждения культуры, которые, чтобы выжить, должны сами искать средства существования. Развивается спонсорство — финансовая поддержка культуры со стороны коммерческих структур. Во власть коммерции попала массовая культура, предлагая детективы, эротику, оккультную литературу и другую низкопробную продукцию.

В образовании появилось платное обучение, открываются новые лицеи, колледжи, гимназии, частные школы. Государственная школа после принятия закона «Об образовании» (1992) получила больше прав в учебно-воспитательной работе. Недостаточное финансирование школы со стороны государства приводит к потере учительских кадров, вынужденных переходить на другую работу, к большой нехватке учебников и школьного оборудования.

Возросло влияние церкви на процесс образования подрастающего поколения. Религиозное обучение возможно на добровольной основе вне государственной общественной школы (по Конституции РФ школа отделена от церкви).

Высшая школа получила автономию, самостоятельно решает вопросы приема и подготовки студентов. В 1992 г. принята Государственная программа развития высшего образования до 2005 г. Обучение освобождено от идеологизации и строгого государственного контроля. В России появились новые университеты, учебные академии, вузы. Потребности жизни вызвали перепрофилирование обучения. С 1988 г. начата реализация народного хозяйства.

Наука, оставшись без поддержки государства, вынуждена самостоятельно искать средства для продолжения деятельности своих учреждений, заново создавать научную базу, оставшуюся при распаде СССР у других стран. Многим научным кадрам пришлось перейти в коммерческие структуры, происходит внутренняя «утечка мозгов». Большое число работников оказалось за рубежом.

Искусство также попало во власть коммерции. Эстрада, театр, кино напрямую связаны с массовой культурой, запросами зрителя. И все же в это трудное время открываются новые театры, создаются музыкальные коллективы, оркестры, проводятся конкурсы, художественные выставки, возводят здания современной архитектуры, восстанавливаются памятники культуры.