Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Організація навчання населення з питань БЖД





 

Безперервне навчання та підвищення рівня знань з питань БЖД є одним з принципів державної політики. Система навчання охоплює усі населення від вихованців дошкільних закладів до пенсіонерів.

Система навчання побудована на наступних науково-методичних принципах:

- наступність і безперервне навчання;

- відповідність сучасним вимогам;

- ступінь навчання, яка досягається забезпеченням вирішення різних завдань при навчанні та різних етапах навчання та праці.

На дошкільному рівні вивчаються питання особистої безпеки, формуються основи поведінки в різних життєвих ситуаціях. На першому та другому ступені освіти вивчаються основи безпеки життєдіяльності з метою формування моделей безпеки. На третьому та четвертому рівнях освіти вивчаються курси “Безпека життєдіяльності”, “Охорона праці”, “Охорона праці в галузі” та “Цивільний захист”. Окремі питання безпеки вивчаються при професійному навчанні.

Навчання працівників з питань БЖД здійснюється також при перепідготовці та підвищенні кваліфікації. Окремі категорії працівників (посадові особи, які відповідають за організацію робіт з БЖД, працівники, які працюють на роботах з підвищеної небезпекою), проходять періодичне навчання з питань БЖД (термін від року до 3 років). Крім цього, всі робітники, вихованці, учні та студенти до початку роботи періодично проходять інструктаж з питань охорони праці.

Велику роль в навчанні відіграє пропаганда питань БЖД. Основна мета пропаганди – зменшення рівня травматизму, захворювань, формування у населення навичок дії в надзвичайних ситуаціях. Досягнення цієї цілі здійснюється в першу чергу формуванням психології безпеки, навчанням безпечним прийомам робіт та моделям безпеки.

Так як пропаганда є розповсюдженням ідей серед населення, то в пропаганді БЖД перевищують методи виховання, яки реалізуються в основному наочним та словесним методами. Пропаганда здійснюється за допомогою засобів масової інформації, кіно-відео, науково-технічної літератури, лекції та бесід, а також наочно - образотворчими засобами (художні твори, виставки, тощо).

З метою організації робіт по управлінню БЖД на підприємствах утворюють службу охорони паці та штаб цивільної оброни. Обоє ці служби підпорядковані безпосереднє керівникові підприємства.

Служба охорони праці організує роботу з охорони праці: оперативно- методичне керівництво, розробляє відповідні заході, здійснює оперативний контроль, організує навчання і пропаганду знань з охорони праці та інші функції, які пов’язані з захистом людини в процесі виробництва.

Штаб цивільної оборони організує і керує роботою з попередження виникнення надзвичайних ситуацій на підприємстві, складає плани дій на випадок аварій та інших небезпечних ситуацій, проводить навчання з питань цивільної оборони.

 

Здійснення карантинних та інших санітарно-протиепідемічних заходів

Способи та порядок проведення робіт по знезаражуванню

Дезактивация території, робочого місця та квартири проводиться двома шляхами - механічним і фізико-хімічним. При частковій дезактивації зазвичай застосовується механічний спосіб, що грунтується видаленні радіоактивної пилу з поверхонь заражених об'єктів. Фізико-хімічний спосіб застосовується під час проведення повної дезактивації і полягає в різних фізико-хімічних процесах змивання радіоактивні речовини із зараженою поверхні розчинами мийних засобів.

Дегазация території, робочого місця, квартири, як часткова, і повна, проводиться трьома способами: хімічним, фізико-хімічним і механічним.

Хімічний спосіб полягає у тому, що з вплив дегазуючої речовини на отруйні речовини (ОР) відбувається хімічна реакція із заснуванням нетоксичних сполук.

Фізико-хімічний спосіб залежить від видаленні ОР з заражених об'єктів шляхом розчинення, випаровування чи сорбції.

Механічний спосіб зводиться до видалення ОР, що є лежить на поверхні території об'єкта, шляхом обрізання або засипки грунту.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 167. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия