Розділ І. Загальні основи мікроекономіки
Табінський Віктор Антонович Осацька Юлія Євгеніїна
Навчально-методичний посібник для студентів заочної форми навчання з дисципліни “Мікроекономіка” розроблений згідно з програмою навчальної дисципліни і навчальним планом. Посібник містить в собі методичні рекомендації до проведення практичних занять, де сформульовані питання для обговорення і самоконтролю, а також надаються поради при підготовці до цих питань. З метою закріплення теоретичного матеріалу, що вивчається, студентам запропоновані ситуаційні завдання, а також надається список рекомендованої літератури. Для більш глибокого вивчення дисципліни передбачена самостійна робота студентів. ББК 65.012.1 УДК 330.101.54
Підписано до друку ___________ Формат 84 х 108 1/32 Папір друк. ______ Ум. друк. арк. Тираж ___________ Замовлення № _____________ _______________________________________________________________ РВВ Дніпропетровської державної фінансової академії. Дільниця оперативного друку. Св. Держкомітету інформ. політики, телебачення та радіомовлення сер. ДК 2126 від 17.03.2005 р. ____________________________________________________________________ Дніпропетровський державний фінансово-економічний інститут
В.А Табінський І.В. Степанов
ЗБІРНИК ВПРАВ, ЗАДАЧ, ТЕСТІВ
Дніпропетровськ – 2002
Мікроекономіка:збірник вправ, задач, тестів – Дніпропетровськ, ДДФЕІ, 2002.
Збірник побудовано за нормативною програмою курсу “Мікроекономіка” і є практичним додатком, що праве для закріплення набутих теоретичних знань з даної дисципліни. З метою набуття навиків практичної роботи в мікроекономічному середовищі у збірнику пропонуються вправи і задачі, що побудовані на реальних ситуаціях економічного сьогодення. Поряд з практичними завданнями у збірнику наведений широкий вибір тестів, що дають можливість вивчаючим дисципліну перевірити свої знання головних положень теорії споживчої поведінки, сутності моделі сучасного підприємства, загальної і часткової рівноваги ринків продуктів і факторів виробництва, їх взаємодію. Збірник може бути використаний при вивченні мікроекономіки на всіх рівнях освіти, в тому числі і для самостійного вивчення дисципліни.
Автори: В.А Табінський, к.е.н., доцент, завідувач кафедри економічної теорії ДДФЕІ І.В. Степанов, асистент кафедри економічної теорії ДДФЕІ
Рецензенти: О.Ф.Івашина к.е.н., доцент кафедри економічної теорії ДМАУ
С.І. Пампуха, к.е.н., доцент кафедри економічної теорії ДДФЕІ
Відповідальний за випуск: О.В.Піскунова, к.т.н., доцент декан економічного факультету ДДФЕІ
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри економічної теорії Протокол № 9 від 8.04. 2002 р.
Затверджено на засіданні науково-методичної ради інституту Протокол №4 від 15.04. 2002 р.
ВСТУП В умовах загального динамізму соціально – економічних трансформаційних процесів, що відбуваються в Україні, першочерговою проблемою є формування ринкового способу мислення і дій учасників суспільного виробництва, високого ступеня самостійності у прийнятті ними економічних рішень. В значній мірі вирішення цієї проблеми можливе на засадах опанування знаннями, що дає така фундаментальна складова економічної теорії, як “Мікроекономіка”. Ця дисципліна дає поглиблений аналіз світові споживчих переваг та його особливостей; вивчає економічні передумови формування оптимального вибору виду підприємницької діяльності в умовах обмеженості як виробничих, так і фінансових ресурсів; досліджує сутність попиту та пропозиції, механізму їх взаємодії, формування рівноважної ціни. Мікроекономіка вивчає окремі ринки та механізм ціноутворення, який впливає на обсяг виробленої продукції, ефективність використання ресурсів та формування доходів підприємств; аналізує сутність витрат виробництва, що дозволяє визначити оптимальну раціональну поведінку товаровиробника, в тому числі, за допомогою графічних побудувань ізокванти і ізокости та дії закону спадної граничної продуктивності. В мікроекономічній моделі господарства надається детальна характеристика поведінці підприємства як на ринкові продукту в умовах дії різних ринкових структур, так і на ринках факторів виробництва; аналізуються умови загальної рівноваги ринків, державне регулювання зовнішніх ефектів в ринковій економіці. В той же час є необхідним відмітити, що цілком досконале вивчення вищенаведених теоретичних засад неможливе без постійного закріплення добутих знань шляхом вирішення практичних вправ і задач, перевірки рівня підготовки за допомогою тестових завдань. Метою вирішення цієї проблеми і є підготовка даного збірника. Тим більше, що однією з головних задач при вивченні дисципліни “Мікроекономіка” є допомога в оволодінні практичними навичками діяльності майбутніх фахівців з економіки і фінансів в умовах сучасного ринку. Тому автори при формуванні текстів завдань, що пропонуються, визначились у наголошенні акцентів у користь реальних ринкових ситуацій сьогодення. З їх точки зору даний збірник в належній мірі полегшить роботу як викладачеві при проведенні семінарських та практичних занять, так і студенту дасть можливість самостійно удосконалювати набуті знання з курсу “Мікроекономіка”. Розділ І. Загальні основи мікроекономіки Тема 1: Предмет і метод мікроекономіки
Задачі
Завдання 1. Як, на ваш погляд, вирішуються споконвічні питання економіки – “Що виробляти”, “Як виробляти?” і “Скільки виробляти і по якій ціні продавати?” – в умовах ринкового господарства?
Завдання 2. Згідно з американською статистикою лише 5 з 10 нових компаній успішно проходять весь життєвий цикл фірми і демонструють реальні результати. Інші 5 компаній збанкрутуються. В чому ж полягає секрет успіху в бізнесі?
Завдання 3. Сьогодні цілий ряд вчених-економістів стверджують, що “підприємницькі здібності” поряд з “працею, землею і капіталом” є фактором виробництва. Чи згодні ви з такою точкою зору і чому?
Завдання 4. Радянський період історії України (1919 – 1991 рр.) іноді називають “великим економічним експериментом”, який продемонстрував недосконалість командно-адміністративної системи господарювання. Чи згодні ви з такою точкою зору і чому?
Завдання 5. Сучасні “корифеї” економічної теорії наполягають на все визначаючому характері концепції “обмеженості ресурсів”, згідно з якою суспільство не має можливості виробляти і споживати стільки продукту, скільки бажає. Як ви вважаєте, чи може існувати інший підхід до проблеми забезпечення потреб суспільства?
Тести
1) Що з перерахованого нижче вивчає мікроекономіка: а) виробництво в масштабі усієї економіки; б) чисельність зайнятих у господарстві; в) загальний рівень цін; г) виробництво молока та динаміка його ціни;
2) Основним мотивом поведінки економічних суб’єктів є: а) максимізація вигоди; б) допомога ближньому; в) мінімізація ризику; г) виробництво споживчих товарів.
3) Мікроекономіка, як самостійний розділ економічної науки, з’явилася: а) у кінці ХХ ст.; б) у ХVI ст.; в) у кінці ХIХ ст.; г) у ХVII ст.;
4) Що не можна віднести до методів мікроекономіки: а) рівноважний аналіз; б) моделювання; в) граничний аналіз; г) конкретний аналіз.
5) Мікросистема – це: а) система відношень; б) система економічних питань; в) система законодавчих актів.
6) Якій з етапів побудови моделі є першочерговими: а) пізнання мотивів поведінки суб’єктів; б) кількісний виклад взаємозв’язків; в) збір та обробка фактів; г) пізнання взаємодії суб’єктів. 7) Україна прямує до (виберіть найбільш влучну модель економіки): а) соціально орієнтованої економіки; б) змішаної економіки; в) соціалістичної економіки. 8) До позитивних наслідків капіталізму вільної конкуренції не відноситься: а) сприяння розвитку НТП; б) економія ресурсів, зниження цін; в) збільшення диференціації доходів; г) покращення якості продукції. 9) Зміст перехідної економіки полягає у: а) реформуванні соціалістичних виробничих відносин; б) проведенні приватизації; в) проведення “шокової терапії”; г) підготовці інституційних і економічних умов для трансформації господарської системи до ринку.
10) Що не відноситься до рис командно-адміністративної економіки: а) суспільна власність на всі матеріальні ресурси; б) централізований розподіл ресурсів; в) співвідношення в НД засобів виробництва і засобів споживання; г) державний план має законодавчу силу.
11) Дослідження економіки на рівні суб'єктів господарювання здійснює: а) економіка природокористування; б) мікроекономіка; в) теорія фінансів; г) макроекономіка.
12) Якщо деяке економічне узагальнення має потребу в перевірці за допомогою фактичних даних, то такий метод дослідження називається: а) абстракцією; б) дедукцією; в) синтезом; г) індукцією.
13) Основним мікроекономічним критерієм діяльності домашнього господарства (родини) є: а) організація виробництва; б) конкуренція; в) задоволення власних потреб; г) наявність власності на засоби виробництва.
14) Елементарними суб'єктами мікроекономічної господарської діяльності є: а) ринки визначених товарів і послуг; б) домашні господарства (родини); в) органи державного економічного контролю; г) підприємства. 15) Дослідження економіки на рівні цілісної економічної системи називається: а) мікроекономіка; б) економіка природокористування; в) макроекономіка; г) страхова справа.
16) Якщо деяке економічне явище необхідно вивчити, як єдине ціле, то такий метод дослідження називається: а) індукцією; б) абстракцією; в) аналізом; г) синтезом.
17) Основним мікроекономічним критерієм діяльності підприємства є: а) задоволення власних потреб; б) ефективність самостійної виробничої, фінансової, майнової й іншої господарської діяльності; в) попит товарів і послуг; г) відсутність виробничих відносин.
18) Економічна ефективність – це: а) забезпечення принципу рівноправної економічної справедливості; б) досягнення найбільших результатів при мінімальних витратах; в) стан ринку, при якому відсутня цінова конкуренція; г) взаємозалежність виробників у питаннях рівня цін на продукцію.
19) Основним питанням економіки є: а) що виробляти? б) як виробляти? в) кому продавати? г) за якою ціною продавати?
20) Економічна теорія вивчає: а) вибір альтернативних цілей; б) організацію виробництва і споживання; в) розподіл обмежених ресурсів; г) економічні системи.
21) Моделлю ринку є: а) ринок засобів виробництва; б) валютний ринок; в) зовнішній ринок; г) олігополія.
22) Видом економічної системи є: а) фінансова система; б) екологічна; в) командно-адміністративна; г) страхова.
23) Теорія ринкових структур вивчає: а) елементи процесів виробництва; б) ринок предметів споживання і послуг; в) соціальні основи діяльності підприємств; г) монополістичну модель ринку.
24) Розподіл рідких ресурсів між альтернативними цілями вивчає: а) політекономія; б) екологія; в) історія економічних вчень; г) економічна теорія.
25) Якщо економічне явище вивчається шляхом уявлюваного відволікання від ряду властивостей цього явища, то такий метод дослідження називається: а) синтезом; б) індукцією; в) аналізом; г) абстракцією.
26) Традиційна економіка характеризується: а) централізованим економічним плануванням; б) умовами для прояву підприємницьких здібностей; в) віковими господарськими звичаями; г) відсутністю втручання держави в економічну діяльність.
27) Моделлю ринку є: а) монополістична конкуренція; б) чиста конкуренція; в) чиста монополія; г) олігополія.
28) Структурним видом ринку є: а) зовнішній ринок; б) ринок фінансовий; в) оптовий ринок; г) рівновага.
|
