Уровни представлений родителей о литературном развитии ребенка.

Низкий уровень — 0—13 баллов. Средний уровень — 14—19 баллов. Высокий уровень —- 20—37 баллов.

Анкетирование родителей №2

Цель — выявить знание родителями читательских интересов ре­бенка, предпочитаемые им виды, жанры литературы и виды деятель­ности на основе художественных текстов.

Вопросы анкеты:

1. Как вы думаете, какой вид и жанр литературы предпочитает ваш ребенок?

2. Любит ли ваш ребенок сказки? Какие? Почему именно эти сказки? Умеет ли он рассказывать (пересказывать) сказки? Пробовал ли он сам сочинять сказки? О чем? О ком?

 

3. Любит ли ваш ребенок стихи? Какие? Знает ли ваш ребенок стихи наизусть и какие? Пробовал ли он сам сочинять стихи? О чем? О ком?

4. Любит ли ваш ребенок рассказы и повести? Какие? Умеет ли он рассказывать (пересказывать) рассказы? Пробовал ли он сам сочинять рассказы? О чем? О ком?

 

5. Как вы думаете, понимает ли ребенок разницу между поэзией и прозой? Сказкой и рассказом? Почему вы так думаете?

6. Знает ли ребенок, кто сочиняет сказки и стихи? Назовите пи­сателей и поэтов, которых знает ваш ребенок.

7. Говорил ли ваш ребенок о том, что хотел бы быть похожим на каких-то героев из книг? На каких?

Способы обработки и анализа ответов. Количественные результаты анализа ответов заносятся в таблицу: «не знаю» — 0 баллов; фрагментарные ответы — 1 балл; формальные ответы — 2 балла; осмысленные ответы — 3 балла.

 

 

 

 

 

№ п/п	Вопросы	Ф. И. О. родителей
Баллы		Итого
	Какой вид и жанр литературы предпочитает ваш ребенок?		_
	Любит ли ваш ребенок сказки? Какие? Почему? Умеет ли он раесказьшать сказки, сочиняет ли сказки сам?
	Любит ли наш ребенок стихи? Какие? Знает ли ваш ребенок стихи наизусть и какие? Пробовал ли он сам сочиняй. стихи?

Окончание табл.

 

 

 

 

 

 

 

№ п/п	Вопросы				Ф.	И.О. 1ШЫ	родителей
	Б		Итого
	Любит ли ваш ребенок рассказы и повести? Какие? Почему? Умеет ли он их рассказывать. сочиняет ли сам рассказы?	-■		"
	Как вы думаете, понимает ли ребенок разницу между поэзией и прозой? Сказкой и рассказом?
	Знает ли ребенок, кто сочиняет сказки и стихи? Может ли назвать кого-нибудь из авторов?
	Говорил ли ваш ребенок о том. что хотел бы быть похожим на каких-то литературных героев'
	Средний балл

Уровни представлений родителей о литературном развитии ребенка.

Низкий уровень — 0—19 баллов. Средний уровень — 20—34 баллов. Высокий уровень — 35—57 баллов.

Беседа с включением практических заданий

Цель — определить особенности знаний родителей о задачах, со­держании и методиках ознакомления детей с литературой и умения их применять и выявить наличие у родителей интереса к литературному развитию детей.

Вопросы беседы:

1. Какими видами деятельности чаще всего вы занимаетесь с ребен­ком дома (подчеркните 3 наиболее часто используемых вида и располо­жите их по рангу: 1 — самое любимое, используется несколько раз в день; 2 — используется ежедневно; 3 — используется не каждый день):

— ребенок предпочитает самостоятельно заниматься чем-либо;

— бытовая деятельность, элементарный бытовой труд;

— игры с игрушками;

— подвижные игры;

— рисование;

— чтение книг;

— спортивные развлечения;

— разные виды художественной деятельности (пенис, танцы, театр...);

— другое.

2. Отберите книги, которые вы считаете наиболее подходящими дл я ' 1тсним ваше му рсбекку. (Родителям предлагаются следующие книги: сборник сказок К. Чуковского, роман «Три мушкетера» Л.Дюма, русские народные сказки «Колобок», «Гуси-лебеди», сказки А. Пушкина, рассказы Г. Чарушина, роман «Робинзон Крузо» Д.Дефо, «Золотой клю­чик» А. Толстого, «Малыш и Карлсон» А.Линдгреп, сказки Г.-X. Андерсе­на, рассказы Н. Носова и его трилогия о Незнайке). Обоснуйте свой выбор.

3. Прочитайте отрывок из произведения, которое вам больше всего нравится, так, как бы вы прочитали его ребенку.

4. Какие вопросы вы можете задать ребенку по данному произве­дению?

5. Как можно организовать дальнейшую работу с этим литератур­ным произведением, чтобы оно стало понятно ребенку и любимо им?