Индивидуальная беседа №2
Цель ~ выявить особенности отношении к устному народному творчеству. Стимульный материал:иллюстрированные детские книги с текстами русских народных сказок, колыбельных песенок, потешек, прибауток, загадок. Предъявление задания. Индивидуально детям задаются вопросы: Что такое колыбельная песня? Какую колыбельную поет тебе мама? Какую колыбельную ты можешь спеть кукле Маше9 Какие русские народные сказки ты знаешь? Назови самую любимую русскую народную сказку. Почему она тебе нравится? Какие маленькие народные стишки-потешки ты знаешь? Почему они так называются? Какие загадки ты знаешь? Почему они гак называются? Кто придумал русские народные сказки, потешки, колыбельные, загадки? В случае затруднения внимание детей обращается на приготовленные заранее книги, и задаются вопросы: Узнаешь ли ты по картинкам сказки? Назови, какие из них тебе знакомы? Посмотри: на картинке спят детки и зверюшки... Как ты думаешь, какие песенки им пели, чтобы они скорее заснули? Спой одну. Читали ли тебе эти книжки с короткими стишками-потешками? Помнишь ли ты их? Расскажи одно из них. К каким загадкам нарисованы в этой книге отгадки? Вспомни народные загадки о... (зайчике, морковке и т.д.). Диагностическая ситуация «Узнай предмет» Цель — изучит!» своеобразие представлений о традиционных предметах быта. Стимульный материал:коллаж с изображениями предметов народного быта: чугунный утюг, ухват, русская печь, сарафан, косоворотка, кокошник, фуражка, лапти, чугунок, люлька, лавка. Предъявление задания. Назови, что ты узнаешь на картинках. Диагностическая ситуация «Посели детей в домики» Цель — изучить своеобразие представлений о традиционных предметах быта и народной одежды русского ребенка. Стимульный материал:картинки с изображениями русской избы и современного дома, отдельно вырезанные фигурки мальчика и девочки в народной одежде и в современной одежде; пары предметов традиционного народною и современного быта; разные игрушки: русская печь и газовая плита, чугунный и электрический утюги, чугунок и кастрюля, ухват и прихватки, деревянная ложка и столовые приборы, миски и столовая посуда, соломенная, тряпичная куклы и современная куклы, вырезанная из дерева лошадка и машинка, чурочки и конструктор и т. п. Предъявление задания. Посели героев (мальчиков и девочек) в их домики вместе с предметами, которые им подходят. Объясни, почему ты именно так расположил предметы, назови их. Диагностическая ситуация «Выбери книгу» Цель — определить особенности интереса детей к книгам с русской народной тематикой. Стимульный материал:книги «Сборник русских народных сказок», «Сборник малых форм русского фольклора», «Книга о русских народных праздниках», «Сборник волшебных сказок разных авторов», «Стихи о природе», «Разные машины», «Книга о жизни животных», «Комиксы», «Книга с рассказами из жизни современных детей». Предъявление задания. Рассмотри книги. Выбери те, которые тебе читали. Расскажи, о чем они? Выбери те, которые тебе хотелось бы почитать. Почему именно эти? Выбери одну (самую интересную), которую ты хотел бы иметь дома. Чем она тебе интересна? Диагностическая ситуация «Выбери игрушку» Цель — определить особенности интереса детей к русским народным игрушкам. Стимульный материал:2 дымковские игрушки, 2 филимоновские игрушки, 2 каргопольские сюжетные игрушки, 2 народные деревянные двигающиеся игрушки-забавы (клюющие курочки, медведи на качелях и т. п.), соломенная и тряпичная куклы; современные игрушки (пластмассовые и резиновые животные, куклы небольшого размера, машинки разных видов и т. п.). Всего по 10 народных и современных игрушек. Предъявление задания. Рассмотри игрушки. Выбери из них три, которые тебе больше других нравятся. Чем они тебе нравятся? Выбери из них три, которые тебе кажутся самыми красивыми. Почему они красивые? Выбери из них три, которые ты видишь первый раз, которые не похожи на знакомые тебе игрушки. Нравятся ли они тебе? Хотел бы ты узнать о них что-либо (как они называются, кто их придумал, как в них можно играть)? Хотел бы ты с ними поиграть? Выбери из них три, с которыми тебе больше всего хочется поиграть. Почему выбрал их? Как будешь играть?
|
