Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Особенности структуры построения занятий по нозологическим типам заболеваний




Люблю тебе, я рідна Україно!
Люблю твої я села і міста,
За тебе я, моя єдина,
В борні віддав би і життя.

В труді важкім післявоєннім
Промчались юності літа,
В житті важкім і злободеннім
Чинив я добрії діла.

Писав вірші про Україну,
Її героїв і народ,
Як катував нас до загину
Загарбницький московський зброд.

Тоді нас звали куркулями,
В товарняках везли в сибірську даль.
І мерзли руки, вкриті мозолями,
Нестерпним болем проривався жаль.

Ми вижили, живем і будем жити,
І бусурманськая Москва нам не страшна,
І з усім світом будемо дружити,
«Фашистская Москва нам не нужна».

Пішов би я Вкраїну боронити —
Та вже старий, не та пора.
Хотілося б ще трошечки пожити,
Поки сконає Путін - Гітлер номер два,

Тоді б віддати душу Богу,
А прах віддать святій землі,
Щоб помолились люди Богу
За мир і спокій на землі.

 

Особенности структуры построения занятий по нозологическим типам заболеваний

На групповых и индивидуальных занятиях по физическому воспитанию преподаватели решают посредством физических упражнений и других форм программу вуза. Вооруженные современными знаниями и методами использования средств физического воспитания, они реализуют сложный процесс оздоровления и развития организма студентов. Применяя наиболее интенсивные формы нагрузки непосредственно на занятиях, преподаватель использует и другие индивидуальные формы нагрузок, где уровень интенсивности должен быть меньшим и не переходить границу воздействия, которую использует педагог в учебных целях. Правильно организованный систематический самоконтроль за дозированием нагрузок (ЧСС), функциональным состоянием, реакциями организма невозможен без теоретических и практических знаний. В единстве решаются основные задачи, второстепенные, где необходимы специальные медицинские знания по имеющейся патологии (болезни):

1) формирование и закрепление профессиональных двигательных навыков;

2) формы закаливания и гигиены;

3) возрастающей адаптации к мышечной деятельности;

4) умение проводить простейшие занятия (утренняя гигиеническая гимнастика, физкультурная пауза и т.д.), упражнения профессионально-прикладной подготовки;

5) высокая физическая культура и уверенность в своих действиях;

6) оптимистические мироощущения и владение своими эмоциями.

В методике занятий физическим воспитанием по реабилитации имеется ряд особенностей по каждой группе заболеваний. Наряду с профилактическими требованиями по болезни существуют и общие требования для более быстрого и полного восстановления функционального состояния занимающихся. Целесообразно включать в занятия следующие виды воздействия:


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 201. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7