Реализация образовательной программы - (ОПр)

в условиях кредитно-рейтинговой системы - (КРС)

Для реализации ОПр, спроектированной с применением ССЛТО и системы кредитной оценки её содержания, предпочтительно использовать либеральную схему освоения программы. Эта схема предполагает определённую свободу выбора модулей (курсов, дисциплин) и последовательности их изучения с формированием индивидуальных семестровых учебных планов (в ИФК, например, это особенно актуально для студентов-индивидуальщиков, специализирующихся в спорте высших достижений).

При организации учебного процесса необходимо использовать рейтинговую систему оценки качества освоения модулей (курсов) ОПр, имея в виду соответствие фактических результатов (ЗУНов, компетенций) и т.д.) запланированным. При этом максимальный рейтинг освоения каждого модуля целесообразно определить 100 баллами, что соответствует 100% качеству. Оценка качества освоения ОПр предполагает текущий контроль успешности познавательной деятельности студента в течение семестра и итоговый контроль в определённой пропорции, например, 60% и 40%. Максимальный рейтинг качества освоения каждого модуля (курса) ОПр - R = 100. Таким образом, фактический результат освоения всей ОПр будет определяться в виде [47]:

R = 0.01å k_i r_i, (R £ K) (71)

А средний итоговый рейтинг студента будет зависеть от отношения фактического результата (70) освоения ОПр к запланированному в соответствии с кредитной системой –

G = R / K (72)

В заключение раздела отметим предполагаемые и прогнозируемые достоинства и преимущества кредитно-рейтинговой системы (КРС) при условии её внедрения в практику высшей школы - (ВШ).

1. КРС способствует совершенствованию системы высшего профессионального образования и активизирует разработку образовательных стандартов вузов на основе ГОС ВПО РФ с учётом региональных особенностей.

2. КРС стимулирует развитие различных образовательных технологий, в том числе и ССЛТКОО, а также форм обучения - (ОФО) в вузе.

3. КРС либерализует учебный процесс в вузе, ориентирует его на студента, поощряя его самостоятельную работу.

4. КРС способствует оптимальному планированию содержания обучения и методического обеспечения курсов с учётом конечных результатов.

5. КРС стимулирует совершенствование процессов мониторинга и оценки качества освоения ОПр с использованием современных методов диагностики.

6. КРС способствует интеграции вузов с мировой системой высшего образования.

7. КРС способствует созданию в вузе современных систем менеджмента качества образовательных услуг и подготовки специалистов.