Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.3





Тема 1. Предмет, задачи и общие основы педагогики.

Цели изучения темы.

1. Сориентировать студентов в системе знаний об основных направлениях развития современной педагогики в контексте мировой и отечественной культуры воспитания и образования.

2. Помочь учащимся уяснить сущность основных категорий и понятий педагогики.

3. Оказать помощь студентам в развитии профессиональной компетентности в сфере педагогических знаний и их применения в педагогической практике обучения и воспитания будущих учителей

В результате изучения темы обучающиеся должны:

Знать: объект, предмет, функции и задачи педагогики, основные отрасли педагогики, основные категории и понятия педагогики как науки.

Уметь: Самостоятельно формулировать и раскрывать ключевые понятия и определения, рассматриваемые в данной теме, обосновывать сущность педагогики, её функции и задачи (основные).

 

Рис. 4.3 п. Граф изучения темы

 

Табл. 4.3 п

Спецификация графа темы «Общие основы педагогики»

№ основания № УЭ Учебные элементы – (УЭ) (наименование) Уровни усвоения информации (a) Уровни абстрактности информации - b
I   Общие основы педагогики   III
II   Объект и предмет педагогики   II
  Основные категории и понятия педагогики   II
III   Отличие педагогической науки от народной педагогики   II
  Объект, предмет и функции педагогики   II
  Основные отрасли педагогики   II
  Основные категории и понятия педагогики   II
  Педагогический процесс   III
  Педагогическое взаимодействие   III
  Цели образования   III
  Содержание обучения   III






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия