Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.3





Тема 1. Предмет, задачи и общие основы педагогики.

Цели изучения темы.

1. Сориентировать студентов в системе знаний об основных направлениях развития современной педагогики в контексте мировой и отечественной культуры воспитания и образования.

2. Помочь учащимся уяснить сущность основных категорий и понятий педагогики.

3. Оказать помощь студентам в развитии профессиональной компетентности в сфере педагогических знаний и их применения в педагогической практике обучения и воспитания будущих учителей

В результате изучения темы обучающиеся должны:

Знать: объект, предмет, функции и задачи педагогики, основные отрасли педагогики, основные категории и понятия педагогики как науки.

Уметь: Самостоятельно формулировать и раскрывать ключевые понятия и определения, рассматриваемые в данной теме, обосновывать сущность педагогики, её функции и задачи (основные).

 

Рис. 4.3 п. Граф изучения темы

 

Табл. 4.3 п

Спецификация графа темы «Общие основы педагогики»

№ основания № УЭ Учебные элементы – (УЭ) (наименование) Уровни усвоения информации (a) Уровни абстрактности информации - b
I   Общие основы педагогики   III
II   Объект и предмет педагогики   II
  Основные категории и понятия педагогики   II
III   Отличие педагогической науки от народной педагогики   II
  Объект, предмет и функции педагогики   II
  Основные отрасли педагогики   II
  Основные категории и понятия педагогики   II
  Педагогический процесс   III
  Педагогическое взаимодействие   III
  Цели образования   III
  Содержание обучения   III






Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия