Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВОДНАЯ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №1





 

Рассмотрим возможности Mathcad для решения дифференциальных уравнений.

 

Запишем пример.

 

Это диф. ур-е описывает некоторую неизвестную функцию. здесь производная некой неизвестной функции по переменной . Проинтегрируем его, чтобы найти :

 

 

Решение этого диф. ур-я нам даёт некое семейство функций. Чтобы найти конкретную функцию, нужно задать начальное условие :

 

 

Нужно найти константу .

 

Подставляем в решение вместо :

 

 

 

Подставляем конкретное найденное в решение диф. ур-я и получаем искомую функцию:

 

 

Построим график получившейся функции:

 

 

Так обстоит дело с решением простого дифференциального уравнения.

 

В Mathcad мы будем искать численное решение диф. ур-й, результатом будет таблица значений аргумента и функции, по которой в Mathcad можно легко построить график.

 

Запишем наш пример на синтаксисе системы Mathcad.

 

Зададим начальное условие:

 

 

Решаемое диф. уравнение (первого порядка) должно быть разрешено относительно производной. Левая часть диф. уравнения не задаётся, по умолчанию в левой части у нас всегда находится первая производная. Всё различие между диф. уравнениями будет заключаться в правой части. Задаётся правая часть диф. уравнения:

 

– в параметрах функции сначала указываем имя независимой переменной (), а потом – имя искомой функции ().

 

После задания правой части и начального условия мы вызываем собственно систему численного решения дифференциальных уравнений. Наиболее эффективным численным методом решения диф. ур-я является метод Рунге-Кутта. Рунге и Кутт – два немецких математика, разработавшие данный метод в конце XIX века. Существовало целое поколение программистов, которые программировали этот метод. Теперь этот метод встроен практически во все математические пакеты.

 

 

где – это начальное условие, которые мы задали заранее. В системе Mathcad начальное условие можно указывать прямо в скобках в качестве параметра функции (в явном виде).

– это отрезок интегрирования. Мы выбрали отрезок от 0 до , т. к. наша функция периодическая, и её период равен .

30 – число разбиения отрезка интегрирования. Как мы знаем, для нахождения численного решения интеграла, мы разбиваем отрезок на несколько частей и на каждом участке аппроксимируем исходную функцию некой параболой (метод Симпсона), хордой или прямоугольником. Чем больше частей, тем ближе значение интеграла к аналитическому решению. Длина каждого отрезка в нашем случае равна , т. е. порядка 2.

– это функция, составляющая правую часть нашего диф. ур-я. Без этого параметра Mathcad не будет знать, какое же диф. ур-е мы решаем.

означает фиксированный шаг.

 

Чтобы получить ответ, достаточно ввести следующую строчку:

 

 

Результат мы получим в виде таблицы из 30 строк (по одному на каждый отрезок разбиения) и двух столбцов, где первый столбец – это значение , а правый – значение .

 

 

В этой таблице столбик со значениями имеет наименование , а столбик со значениями имеет наименование . Поэтому чтобы построить график найденной функции , нам нужно вызвать декартову плоскость, а затем обозначить левую ось , а нижнюю ось – . Для того чтобы создать треугольные скобочки в степени, нужно набрать , а затем щёлкнуть комбинацию клавиш .

 

 

 

05.04.2012 Практика

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия