Исследование нервной системы

Вопросы к занятию:

1. Анамнез: виды, особенности сбора у детей.

2. Понятие о неврологическом статусе. Схема определения.

3. Исследование двигательных функций и мышечного тонуса.

4. Исследование рефлексов. Нормо-, гипо- и гиперрефлексия.

5. Исследование поверхностных рефлексов с кожи и слизистых.

6. Исследование глубоких рефлексов с рецепторов мышц, сухожилий и связок.

7. Исследование экстрапирамидной системы (проба Ромберга, пальце-носовая проба).

8. Исследование разных видов чувствительности:

8. 1 исследование тактильной чувствительности;

8.2 исследование температурной чувствительности;

8.3 исследование болевой чувствительности.

9. Понятие о рефлексогенных зонах. Зоны Захарьина-Геда.

 

Темы для сообщений:

1. Значение рефлексогенных зон в логопедии.

Задания для СРС:

1. Выпишите все незнакомые медицинские термины.

2. Составьтесхему исследования неврологического статуса.

 

Рекомендуемая литература:

1. Астрахан, Д. Х. Основы невропатологии: учеб. пособ. / Д. Х. Астрахан. – Иркутск, 2007. – 234 с.

2. Бадалян, Л. О. Невропатология: учебник для студ. высш. учеб. завед. / Л. О. Бадалян. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 400 с.

3. Бурцев, Е. М. Основы неврологии: руководство для врачей и студентов мед. вузов / Е. М. Бурцев, В. Д. Трошин, О. В. Трошин. – Н. Новгород: изд-во НГУ, 1998. – Т. 1. – 339 с.

 

Практическое занятие № 14

Исследование функций черепно-мозговых нервов и

Вегетативной нервной системы

Вопросы к занятию:

1. Исследование функции черепных нервов:

1.1 исследование чувствительных нервов: исследование обоняния, остроты зрения, цветового зрения, слуха, равновесия (нистагм));

1.2 исследование двигательных нервов: исследование функции глазодвигательных нервов, лицевого, добавочного и подъязычного нервов;

1.3 исследование смешанных нервов: тройничного, языко-глоточного и блуждающего.

2. Исследование черепно-мозговых нервов, задействованных в логопедической практике.

3. Исследование вегетативной нервной системы:

2.1 глазосердечный рефлекс;

2.2 исследование дермографизма.

 

Темы для сообщений:

1. «Вегетативная» окраска эмоций.

2. Анализаторы и черепно-мозговые нервы.

 

Задания для СРС:

1. Выпишите незнакомые медицинские термины.

2. Составьте схему исследования функций черепно-мозговых нервов, задействованных в логопедической практике (IX, X и XII пар).

Рекомендуемая литература:

1. Астрахан, Д. Х. Основы невропатологии: учеб. пособ. / Д. Х. Астрахан. – Иркутск, 2007. – 234 с.

2. Бадалян, Л. О. Невропатология: учебник для студ. высш. учеб. завед. / Л. О. Бадалян. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 400 с.

3. Бурцев, Е. М. Основы неврологии: руководство для врачей и студентов мед. вузов. / Е. М. Бурцев, В. Д. Трошин, О. В. Трошин. – Н. Новгород: изд-во НГУ, 1998. – Т. 1. – 339 с.