Компьютерная обучающая языковая среда

Компьютерная обучающая языковая среда - это комплекс программных средств общего и специального назначения для создания необходимой инструментальной и методической базы в организации обучения дисциплинам филологического цикла (родного, первого и второго иностранных языков, зарубежной литературы т.д.). Это должны быть как специально разработанные и предназначенные для изучения языка программные средства различного функционального типа, так и программы, имеющие общее назначение, такие как текстовые процессоры, базы данных, компьютерные игры разных типов.

В комплекс программ, которые создают компьютерную обучающую языковую среду, включаются программные средства четырех типов:

• учебные («школьные») программы;

• «офисные» программы, предназначенные для работы с документацией: текстовые процессоры, базы данных, электронные таблицы, телекоммуникационные программы, настольные издательские системы);

• «библиотечные программы, которые позволяют работать с информацией: библиотечные каталоги, конкордансы, программы просмотра данных и т.п.;

• «домашние» программы - разнообразные игры (от приключенческих до моделирующих).

Исследователи J. Thompson, G.Chesters к комплексу программ, используемых для изучения языка, включают следующие разновидности:

• программы, которые специально предназначены для изучения языка, - от традиционных тренировочнно-контролирующих и тренировочных типа «drill and practice», «tutorial» до программ, которые моделируют речевую среду;

• программы для самостоятельного изучения языка («self-study package»);

• программы, предназначенные для специального использования без определения конкретного языка, но для формирования отдельных навыков и умений коммуникации. Например, программа «Lingua Write» дает возможность пользователю написать письмо на иностранном языке, выбрав из базы данных выражения и речевые клише, которые применяются в деловой переписке на разных языках и отредактировать письмо с помощью текстового редактора;

• прикладные программы, т.е. различные коммерческие программы от редакторов текстов и программ проверки орфографии в архивных и игровых программ;

• инструментальные программы, которые позволяют преподавателю создавать компьютерные дидактические материалы, ориентированные на конкретную группу учащихся.

D. Неаlеу указывает на необходимость включения в комплекс программ для создания компьютерной обучающей языковой среды следующего программного обеспечения:

• «библиотеки» разнообразных учебных программ;

• тренажеров клавиатуры;

• редактора текста с встроенной программой проверки орфографии;

• веб-браузеры (программы, которые позволяют осуществлять доступ к информации в Интернете, например Microsoft Internet Explorer. Netscape Navigator);

• справочные системы по языку: словари и энциклопедии;

• энциклопедических программы из разных областей знаний;

• инструментальных средств.

К этим программам, без сомнения, необходимо добавить программы электронной почты, электронные таблицы, т.п.

Таким образом, понятие «программное обеспечение обучения языку» не только не исчерпывается традиционными учебными программами, но и включает совокупность всех описанных выше видов учебных компьютерных материалов, прикладных и инструментальных программ, предназначенных для сетевого и инструментального применения. Комплексное применение таких материалов и создает интегрированную языковую среду.