Рабочая программа дисциплины
«Основы общей психологии» Б.З.В. ОД.1
Направление подготовки
050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Психология образования»
Квалификация выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Южно-Сахалинск
2014 г.
А) Общекультурных (ОК-1):выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности, направленной на передачу накопленных человечеством знаний о естественнонаучной картине мира, культуры и социального опыта, создание условий для личностного, социального и профессионального роста.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
-сущность психологических теорий, их создателей и разработчиков;
-теоретические положения, принципы и пути развития психологии;
-основные психологические методы исследования психики человека в естественных и лабораторных условиях;
уметь:
- вычленять и классифицировать явления, относящиеся к области душевной жизни, как психологические;
-различать житейские и научные психологические знания, сопоставлять различные подходы к пониманию предмета и методов психологии;
владеть:
- основными методами психологии для познания, понимания и развития себя и других.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 з. е., 216 часов.
Тематическое планирование
(очная форма обучения)
| №
п/п
| Раздел
Дисциплины
| Семестр
| Неделя семестра
| Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам
|
|
| |
|
| лекция
| практ/з
| Самос/з
|
|
|
| Психология как наука
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Предмет психологии
|
|
|
|
|
| Конспект статьи С.Л. Рубинштейна «Методы психологии», словарь персоналий Тест
|
| 2.
| Происхождение и развитие психики человека
|
|
|
|
|
| Составить понятийный словарь, Эссе «Я в своем представлении»
Проверка наличия понятийного словаря
|
|
| Психология познавательных процессов
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ощущения и воспритие
|
|
|
|
|
| Составить текст с историческими ошибками, Отзыв на книгу О.И. Скороходовой «Как я воспринимаю, понимаю и представляю окружающий мир»Тест
|
| 4.
| Память
|
|
|
|
|
| Отзыв накнигу А.Р. Лурия «Маленькая книжка о большой памяти», Индивидуальное исследование памяти Коллоквиум
|
| 5.
| Воображение. Внимание
|
|
|
|
|
| Индивидуальное исследование внимания, воображения, решение задач на внимание Тест
|
| 6.
| Мышление и речь
|
|
|
|
|
| Индивидуальное исследование мышления, решение психологических задач, Психологический диктант
|
| 7.
| Теория деятельности
|
|
|
|
| 10
| Интерпретация афоризмов, пословиц, поговорок о деятельности Тест
|
|
| Психология личности
| |
|
|
|
|
|
| 8.
| Проблема личности в психологии
|
|
|
|
|
| Эссе «Современные теории личности» Описать причины, основные этапы, важнейшие следствия, Тест
|
| 9.
| Темперамент
|
|
|
|
|
| Конспект статьи В.С. Мерлина «Отличительные признаки темперамента», индивидуальное исследование темперамента Тест
|
| 10.
| Характер
|
|
|
|
| 10
| Индивидуальное исследование характера, Конспект статьи П.Ф. Лесгафта «Школьные типы»Проверка словаря персоналий
|
| 11.
| Способности
|
|
|
|
| 10
| Написать отзыв на книгу Б.М. Теплова «Ум полководца», создать базу данных по датам (юбилеям) ученых Тест
|
| 12.
| Воля
|
|
|
|
| 10
| Индивидуальное исследование воли
|
| 13.
| Эмоции
|
|
|
|
|
| Конспект статьи Ч. Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных», Индивидуальное исследование эмоций
Тест
|
| 14.
| Мотивация
|
|
|
|
| 10
| Конспект статьи С.С. Сагайдак «Мотивация деятельности»
Психологический портрет студента
|
|
| Всего
|
| |
|
|
|
|
