Студопедия — Об’єкти дослідження: сухі та набухлі насіння квасолі, рицини, куколю, зернівки пшениці. Постійні препарати повздовжніх зрізів зернівок злаків. Паростки квасолі, гарбуза, пшениці
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Об’єкти дослідження: сухі та набухлі насіння квасолі, рицини, куколю, зернівки пшениці. Постійні препарати повздовжніх зрізів зернівок злаків. Паростки квасолі, гарбуза, пшениці






 

Література:

1. Григора І.М., Верхогляд І.М., Шабарова С.І., Алейніков І.М., Якубенко Б.Є. Морфологія рослин. Навчальний посібник для аграрних ун-тів. – Київ: Фітосоціоцентр, 2004. – 143 с., С.123-126

2. Жуковський П.М.Ботаніка. – М:Колос,1982.-623с., С.361-372

3. ВасильевА.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника. Морфология и анатомия растений. - М.: Просвещение, 1982. – 497 с., С.130-152

4. Хржановский В.Г. Курс общей ботаники. – Ч1.- М.: Высшая школа, 1982.- 384 с., С. 306-323

5.

Питання до самопідготовки:

 

1. З чого утворюється насіння та який процес передує його утворенню?

2. Ендосперм, його утворення та біологічна роль.

3. Розвиток зародку. Будова зрілого зародку дводольної рослини.

4. Будова насіння. Запасні поживні речовини насіння. Насінна шкірка.

5. Які морфологічні типи насіння характерні для квіткових рослин?

6. Будова насіння дводольних рослин.

7. Будова насіння однодольних рослин.

8. Утворення зародку злаків. Будова насіння злаків.

9. Будова паростків однодольних та дводольних рослин.

 

Питання до контролю знань:

 

1. Як утворюється зародок в насіння квіткової рослини?

2. Як утворюється ендосперм? В чому відмінності ендосперму насіння покритонасінних від ендосперму голонасінних?

3. Які етапи розрізняють в розвитку ендосперму покритонасінних рослин?

4. З чого утворюється перисперм, чим він відрізняється від ендосперму?

5. З яких частин насіннєвого зачатку утворюється шкірка насіння?

6. Що таке сім’явхід, рубчик? Як вони утворюються?

7. За якими ознаками відрізняють насіння однодольних рослин від дводольних?

8. В чому схожість та відмінність в розвитку зародку однодольних та дводольних рослин?

9. В чому полягає відмінність розвитку та будови зародку злаків?

10. Що таке щиток, колеоптиль, колеориза?

11. Яке співвідношення в розвитку зародку та ендосперму в насінні рослин різних систематичних груп?

12. З яких частин насінного зачатку утворюється шкірка насіння?

13. Яку будову мають паростки дводольних та однодольних рослин?

 

Хід роботи

Завдання 1: Провести морфологічний аналіз насіння з ендоспермом у однодольних рослин (злаки – вівса, пшениці або кукурудзи). Замалювати повздовжній розріз зернівки і окремо оплодень.

В зародку позначити зародкове стебельце, брунечку, колеоптиль, зародковий корінець, колеоризу, щиток; в ендоспермі – алейроновий шар, клітини з запасним крохмалем, насіннєву шкірку, зрощену з оплодень.

 

1. стебельце 2. брунечка 3. колеоптиль 4. зародковий корінець 5. колеоріза 6. щиток 7. алейроновий шар 8. клітини з запасним крохмалем 9. насіннєва шкірка

 
 
 
 

Завдання 2: Провести морфологічний аналіз насіння дводольних рослин з ендоспермом на прикладі насіння рицини. Замалювати: схему повздовжнього розрізу насіння в площині сім’ядолі зародку і в площині перпендикулярній площині сім’ядолі. На рисунку позначити: насіннєву шкірку, ендосперм, сім’ядолі, гіпокотіль, зародковий корінець.

 

 

1. насіннєва шкірка 2. ендосперм 3. сім’ядолі 4. гіпокотіль

5. зародковий корінець

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Завдання 3: Провести морфологічний аналіз насіння дводольних рослин без ендосперму на прикладі квасолі. Замалювати загальний вигляд насіння квасолі з сторони рубчика і зародок насіння. Позначити: насіннєву шкірку, корінець, гіпокотіль, брунечку.

Завдання 4:

Провести морфологічний аналіз запропонованого насіння: соняшника (родина Айстрові), гороху (родина Бобові), гарбуза (родина Гарбузові), ясеня (маслинні), грицики звичайні (родина Хрестоцвіті) і мильнянка (родина Гвоздикові).

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 








Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 580. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия