Хід роботи. А. Частини квітки, форма квітколожа, типи оцвітини

А. Частини квітки, форма квітколожа, типи оцвітини.

Завдання 1: Розглянути квітколоже різної форми: а) конічне у квіток магнолії (на таблиці); б) випукле у жовтцю; в) плоске у квіток тюльпану, лілії; глечікоподібного (гіпантій) у квіток шипшини. Зарисувати всі типи квітколожа схематично.

Завдання 2:. Вивчити будову квітки тюльпану. Звернути увагу на характер розташування частин квітки на плоскому квітколожі, тип оцвітини, число членів оцвітини, відмітити кількість тичинок і маточок. Встановити стать квітки, симетрію. Написати формулу і накреслити діаграму квітки.

 

 

Завдання 3: Користуючись лупою, вивчити будову квітки капусти або редиски, починаючи з зовнішнього кола оцвітини. Визначити, що оцвітина диференційована на чашечку і віночок. Відділити від квітколожа чашолистики і пелюстки, впевнитися, що вони вільні. Відмітити особливості будови пелюсток: нижня частина пелюсток звужена в нігтик. Чашечки і віночок чотирьохчленні. Зарисувати загальний вид квітки, окремо пелюстку, позначивши у ньому нігтик і відгин (пластинку). Встановити стать квітки, симетрію. Написати формулу квітки.

Завдання 3: Вивчити будову безпокривних (голих) квіток верби, відмітити відсутність оцвітини. Квітки одностатеві, розташовані в пазухах приквітків. У чоловічих квітках є 2 тичинки, у жіночих – по 1 маточці. Зарисувати жіночий і чоловічий квітки верби.

Б. Подвійна оцвітина. Будова і типи чашечки та віночка.

Завдання 4: На гербарних зразках і фіксованому матеріалі вивчити і зарисувати:

а) оцвітину квіток суниці або калгану, що мають подвійну чашечку;

б) пелюсткоподібну чашечку у квітках живокості, один з чашолистиків перетворений в шпору;

в) зрослолисту чашечку з підчашою у мальви;

г) двогубу чашечку шавлії: відгин складається з неоднакових частин: нижня – з двох пелюсток, верхня – з трьох;

д) редуковану чашечку: у вигляді волосків у квітці кульбаби;

е) у вигляді зубчастої окраїни – у трубчатій квітці соняшника.

 

а)	б)	в)
г)	д)	е)

Завдання 5: На гербарних зразках і фіксованому матеріалі розглянути і зарисувати форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків, відмітити трубку, відгин, зів:

а) колесоподібний – з короткою трубкою і розгорнутим в площину відгином (незабудка, дивина, картопля, блекота);

б) лійкоподібний – трубка довга, лійкоподібна, відгин порівняно невеликий (тютюн, дурман, петунія);

в) дзвоникоподібний – трубка чашоподібна, сферична, яка переходить в малопомітний відгин (конвалія, дзвоники);

г) трубкоподібний – з циліндричною довгою трубкою і коротким відгином (соняшник);

д) ковпачкоподібний – пелюстки зростаються не основами, а верхівками (виноград).

Форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків:

1. трубка 2. відгин 3. зів

Колесоподібний	Лійкоподібний	Дзвоникоподібний
Трубкоподібний	Ковпачкоподібний

Завдання 6: На гербарних зразках і фіксованому матеріалі вивчити і зарисувати типи неправильних віночків:

а) язичковий віночок квіток кульбаби або козельцю: від короткої трубочки відходять пелюстки, що зрослися і мають вигляд язичка з п’ятьма зубчиками по краю;

б) несправжньоязичковий віночок квіток соняшника, у якого язичок утворений трьома зрослими пелюстками і має 3 зубчика;

в) шпористий зрослопелюстковий віночок льонку. Шпора – порожній виріст в нижній частині трубки віночка.

г) двогубий зрослопелюстковий віночок шавлії – відгин складається з двох неоднакових частин: верхньої і нижньої губ; нижня губа – з трьох пелюсток, верхня – з двох;

д) метеликовий віночок білої акації або гороху: відмітити верхній (в бутоні зовнішній) найбільшу пелюстку – парус, дві менших бокові пелюстки – крила або весла, дві нижніх пелюстки, що утворюють човник. Парус і крила внизу з нігтиками;