Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уравнения с параметрами





 

Пример 7. Решите уравнение .

 

Решение

 

Преобразуем уравнение: ,

.

Полученное уравнение равносильно совокупности:

Первое уравнение имеет корень x = -a. Второе уравнение, квадратное, исследуем в зависимости от параметра a.

Находим дискриминант: .

Если a = 2 или a = -2, то уравнение имеет один корень .

Если , то квадратное уравнение не имеет корней.

Если a < -2 или a > 2, тогда квадратное уравнение имеет два корня:

.

 

Ответ:

 

1. Если , то уравнение имеет один корень x = -a.

2. Если a = 2 или a = -2, то уравнение имеет два корня .

3. Если a < -2 или a > 2, тогда уравнение имеет три корня:

, .

 

Пример 8. Решите уравнение на множестве действительных чисел

.

 

Решение

 

Раскроем скобки и перенесем все члены из правой части в левую, получим:

представим в виде: , подставим это значение в уравнение и после группировки будем иметь:

 

.

Полученное уравнение равносильно совокупности

 

Перовое уравнение имеет корень x = -a, для второго уравнения проведем исследование в зависимости от значений параметра a.

Найдём дискриминант: . При любых действительных значениях a дискриминант положителен, значит, квадратное уравнение имеет два различных действительных корня:

.

 

Ответ: , .

 

 


6.3. Решение уравнений вида , где - четное

 

Уравнения вида подстановкой , , где , сводится к более простому алгебраическому уравнению.

 

Пример 9. Решить уравнение .

 

Решение

 

Положим и , получим уравнение

.

Постоянную c находим из системы уравнений и тогда уравнение станет таким:

,

.

Далее находим .

 

Ответ: x = 2.

 

Пример 10. Решите уравнение .

 

Решение

 

Положим и , получим уравнение

.

Постоянную c находим из системы уравнений и тогда уравнение станет таким: .

Для возведения двучлена в 6-ю степень воспользуемся формулой бинома Ньютона[1]

.

Положим , получим уравнение: .

Так как сумма коэффициентов последнего уравнения равна 0 (1+15+15-31=0), тогда z = 1 является корнем уравнения, значит, левая часть его делится на . Выполним деление по схеме Горнера:

      -31  
   
  15 + = 16 15 + = 31 -31 + = 0

Получим частное: .

Уравнение примет вид:

.

не удовлетворяют условию и являются посторонними.

. Тогда .

Ответ: .

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 477. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия