Основные категории педагогики

Чем определяются основные категории педагогической науки?

Ее объектом и предметом - образование и педагогический процесс.

Дайте определение понятия «педагогический процесс».

Специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников (педагогическое взаимодействие) по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания (педагогических средств) с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей как общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии.

Перечислите категории научной педагогики, отражающие дифференциацию исходного понятия «педагогический процесс», в их взаимосвязи.

Педагогическое взаимодействие, обусловливающее движение от целей образования к его результатам – процесс смены одного состояния другим;

субъекты взаимодействия – педагоги и воспитанники;

содержание и средства образования в процессе взаимодействия;

педагогическая система как целостность компонентов педагогического процесса;

цель образования как системообразующий фактор;

обучение и воспитание как механизмы функционирования педагогической системы в едином педагогическом процессе;

педагогическая задача - единица педагогического процесса как динамической системы;

педагогическая деятельность по решению задач обучения и воспитания (преподавание и воспитательная работа);

технология решения педагогических задач; результаты образования.

Дайте определение понятия «педагогическое взаимодействие».

Преднамеренный контакт (длительный или временный) педагога и воспитанников (воспитанника), следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях.

Каковы структурные компоненты педагогического взаимодействия?

- педагогическое влияние

- активное восприятие и усвоение воспитанником педагогического влияния

- собственная активность воспитанника, проявляющуюся в ответных непосредственных или опосредованных влияниях на педагога и на самого себя (самовоспитание).

Что означает термин «субъект»?

А ктивные участники процесса, влияющие на его ход и результаты.

Какова позиция воспитанника (обучающегося) в педагогическом процессе?

С убъект педагогического процесса и объект педагогических воздействий.

Что представляет собой содержание образования и каковы его составляющие?

Педагогически адаптированный социально-культурный опыт – система знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностных отношений, усвоение которой призвано обеспечить развитие человека, способного к воспроизведению (сохранению) и развитию материальной и духовной культуры общества.

Что включают в себя средства образования в широком значении этого термина?

Средства образования подразделяются на материально-технические и педагогические (формы, методы, приемы).

Что означает термин «педагогическая система»?

Множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития человека и функционирующих в целостном педагогическом процессе.

Чем определяется цель образования?

Совокупностью требований общества в сфере духовного и культурного воспроизводства.

Каковы механизмы функционирования педагогической системы в едином педагогическом процессе?

Обучение и воспитание.

Каково соотношение понятий «образование», «воспитание», «обучение»?

Образование включает в себя взаимосвязанные способы (механизмы) его осуществления воспитание (аксиологический аспект) и обучение (семантический аспект); обучение является составной частью воспитания и отличается от него степенью регламентированности педагогического процесса нормативными предписаниями как содержательного плана, так и организационно-технического:

- в процессе обучения должен быть реализован государственный стандарт (уровень) содержания образования;

- обучение ограничено временными рамками (учебный год, урок и т.п.);

- организация обучения требует определенных технических и наглядных средств обучения, электронных и словесно-знаковых средств информации (учебники, компьютеры и др.).

Дайте определение понятия «обучение».

Специфический способ образования, направленный на развитие обучающегося посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов познавательной деятельности, который предполагает усвоение знаний, умений и навыков, позволяющих тому, кто обучает, и тому, кто обучается, говорить на одном языке объективных значений элементов культуры.

Дайте определение понятия «воспитание».

Специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса, котораяпредполагает присвоение нравственных ценностей и норм общества и формирование на этой основе определенных отношений к предметам, явлениям окружающего мира; мировоззрения; поведения (как проявление отношений и мировоззрения).

Что означает термин «воспитание» в широком, узком и локальном смыслах?

В широком социальном смысле - развитие человека под воздействием общества.

В узком педагогическом смысле – целенаправленная деятельность, призванная сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений.

В локальном значении – решение какой-либо конкретной воспитательной задачи.