Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Назовите виды систем





- целостные и суммативные;

- органические и искусственно создаваемые;

- динамические и статические;

- «открытые» и «закрытые»;

- управляемые и неуправляемые».

Каков главный признак суммативной системы?

- свойства системы равны сумме свойств ее компонентов, связи между которыми носят внешний, крайне неустойчивый характер; при включении и исключении ее компонентов система не претерпевает заметных качественных изменений, а лишь увеличивается или уменьшается в размерах.

Охарактеризуйте педагогическую систему

· Целостная

· Искусственная

· Динамическая

· Открытая

· Управляемая

· Развивающаяся

Каковы функции педагогической системы?

- осуществление целей, которые задаются ей обществом;

- обеспечение оптимального протекания педагогического процесса.

Приведите примеры педагогических систем.

- «дошкольное образовательное учреждение»

- «школа»

- авторская педагогическая система.

Назовите варианты педагогической системы «школа» в зависимости от режимов работы.

- традиционный;

- полуинтернатный (школы с продленным днем);

- интернатный (школа-интернат, детский дом, суворовские и нахимовские училища и т.п.);

Назовите компоненты педагогической системы в статике.

- субъекты педагогического взаимодействия

(педагоги и воспитанники);

- содержание образования;

- средства образования (материальная база).


Содержание образования как компонент педагогической системы

Дайте определение понятия «содержание образования».

Содержание образования - это педагогически адаптированный социокультурный опыт, освоение которого обеспечивает развитие человека, формирование его базовой культуры и компетентности.

Каковы факторы, определяющие структурные компоненты содержания образования в их взаимосвязи?

1. Цель образования (идеальная модель образованного человека), в которой находят концентрированное выражение как интересы общества, так и интересы человека.

Целевая установка современного образования – позитивное развитие человека, формирование его базовой культуры и компетентности.

2. Деятельность человека.

3. Культура:

• уже добытые обществом знания о природе, обществе, мышлении, технике и способах деятельности как инструмент деятельности;

• опыт осуществления известных способов деятельности, который воплощается в умениях и навыках;

• опыт творческой, поисковой деятельности по решению новых, возникающих перед обществом проблем;

опыт отношений к миру, друг к другу, самому себе - система эмоциональной, волевой, моральной и эстетической воспитанности.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 573. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия