Q Расскажите об этой методике поподробнее

Пожалуйста. Обследуемым предлагается нарисовать картин­ку, при этом в качестве отправной точки необходимо использо­вать определенный элемент. Этот элемент представляет собой цветное овальное пятно, напоминающее довольно обычные пред­меты. Испытуемому дается следующая инструкция: «Возьмите цветную фигуру и придумайте любое изображение, частью кото­рого могла бы стать эта фигура. Вы можете нарисовать любой предмет или целый рассказ. Приклейте эту фигуру на листе в лю­бом месте, а затем дорисуйте ее карандашами так, чтобы получи­лась задуманная вами картинка. Рисовать можно и внутри, и за пределами наклеенной фигуры. Постарайтесь придумать такую картинку, которую никто другой придумать не сможет. Допол­ните ее разными деталями так, чтобы получилась как можно бо­лее интересная и увлекательная история. Когда вы закончите свой рисунок, придумайте к нему название и запишите его внизу стра­ницы. Постарайтесь, чтобы название было интересным, необыч­ным и помогло понять то, что вы нарисовали». На выполнение этого задания отводится 10 минут. Обработка результатов (вклю­чающая и балльную оценку) производится по следующим пара­метрам: оригинальность, разработанность, абстрактность назва­ний. Применение этой методики для изучения больных с мозго­выми поражениями, вероятно, позволит выявить различные на­рушения тех аспектов мыслительной деятельности, которые свя­заны с воображением. Заметим, что пока эта интересная методи­ка, как и некоторые другие тесты, описанные выше, применяют­ся в основном в научно-исследовательских работах, а не при про­ведении комплексного неиропсихологического обследования больных с локальными поражениями мозга.

Рекомендуемая литература

Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллек­та и личности. — Киев: Вища школа, 1978.

Вийон Ф. Стихи. - М.: ГИХЛ, 1963.

Гагошидзе Т.Ш. Нарушение наглядно-образного мышления у больных до и после стереотаксических операций на подкорковых образо­ваниях головного мозга (VL-ядре зрительного бугра): Автореф. дис.... канд. психол. наук. — МГУ, 1984.

Гагошидзе Т.Ш., Хомская Е.Д. Нейропсихологические исследования на­глядно-образного мышления // Вопросы психологии. 1983. № 4. С.119-127.

Гаджиев С.Г. Нарушение наглядной интеллектуальной деятельности при поражении лобных долей мозга // Лобные доли и регуляция пси­хических процессов / Под ред. А.Р. Лурии, Е.Д. Хомской. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966. С. 618-640.

Ениколопова Е.В. Методы изучения динамических характеристик интел­лектуальной деятельности в норме и у больных с локальными по­ражениями мозга // Новые методы неиропсихологического иссле­дования / Под ред. Е.Д. Хомской и др. — М.: ИП АН СССР, 1989. С. 51-62.

Ениколопова Е.В. Динамические характеристики психических процес­сов и их роль в нейропсихологической диагностике // I Междуна­родная конференция памяти А.Р. Лурия. Сб. докладов / Под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. С. 131-138.

Ковязина М.С., Каган М.А. Восприятие юмора больными с локальными поражениями мозга // Вопр. психол. 2008. № 2. С. 74—82.

Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Подкорковые структуры мозга и психические процессы. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985.

Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. — М.: Академия, 2003. С. 98-108.

Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1962. С. 103-106, 137-142, 184-187, 241-250, 378-395.

Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. С. 161-167, 203-212, 307-320.

Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейропсихологический анализ решения за­дач. — М.: Просвещение, 1966.

Неиропсихологическая диагностика. Классические стимульные матери­алы / Составители Е.Ю. Балашова, М.С. Ковязина. — М.: Генезис, 2010. Листы 36-47, 50-70.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. — СПб.: ЛЕНАТО, 1998.

Туник ЕЕ Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. — М.: ИМАТОН, 1998.

Хейзинга Й. Осень Средневековья. — М.: Наука, 1988.

Хомская ЕД. Нейропсихология. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. С. 185— 200.

ЦветковаЛ.С. Мозг и интеллект. — М.: Просвещение, 1995.

Цветкова Л.С., Кёчки М. Понимание речи и его нарушения // Пробле­мы афазии и восстановительного обучения. — М.: Изд-во Моск. ун­та, 1975. С. 45-69.

Kaplan J. A., Browne// H. H., Jacobs J. /?., Gardner H. The effects of right hemisphere damage on the pragmatic interpretation of conversational remarks // Brain and Language. 1990. № 38. P. 315-333.

ShammiP., Stuss D. T. Humor appreciation: a role of the right frontal lobe // Brain. 1999. № 122. Pt. 4. P. 657-666.

ShepardR.N. The mental image // American Psychologist. 1978. Vol. 33. P. 125-137.

Shepard R.N., MetzlerJ. Mental rotation of three-dimensional objects // Science. 1971. V. 171. P. 701-703.