Общие черты и виды потребностей. Психология потребностей. Механизмы опредмечиванияПод потребностями подразумевается стремление к тем условиям, без которых невозможно удерживать свое нормальное физическое и психическое состояние. Потребность - осознаваемое и переживаемое человеком состояние нужды в чем – либо. Осознанные потребности - это желания, которые человек может сформировать и для реализации которых он намечает план действия. Чем значимее желание, тем энергичнее стремление преодолеть преграды на пути его воплощения. Таких потребностей много: быть, любимым, долго жить, здоровым, растить детей, работать, похвала и т.д. Опредмечивание – это акт, в котором рождается мотив. Мотив определяется как предмет потребности или как «опредемеченная потребность». На первом этапе потребность еще не представлена в сознании субъекта: он может испытывать состояние какого-то напряжения, неудовлетворенности, но не знать, с чем это связано. На уровне поведения это состояние выражается в беспокойстве, поисковой активности, спонтанном переборе различных предметов. В результате поисков обычно происходит встреча потребности со специфическим предметом, обеспечивающим ее удовлетворение. Этим и завершается первый этап. Процесс «узнавания» потребностью собственного предмета называется опредмечиванием потребности. Его элементарная форма известна как запечатление (импринтинг) — моментально устанавливаемая связь воспринимаемого предмета с актуализированной потребностью и наделение его биологическим значением. В процессе опредмечивания обнаруживаются две отличительные черты потребностей: 1. первоначально очень широкий спектр объектов, способных удовлетворить данную потребность; 2. быстрая фиксация потребности на первом удовлетворившем ее предмете. (пример: побуждение реакции исследования у новорожденного гусенка при виде любого движущегося мимо него предмета в том числе не живого: он начинает идти за ним как за материю). Потребности классифицируются: -Первичные, витальные (врожденные): пище, сне, жажде, самозащите, продолжение рода. -Культурные, приобретенные имеют, общественный характер по происхождению формируются под влиянием воспитания в обществе. Среди них выделяют материальные и духовные. Это потребности в общении, уважении, деятельности эмоциональном тепле. По критерию, притягательным или отталкивающим является предмет потребности, говорят о позитивных и негативных мотивах. Первые будут побуждать организм к достижению некоторого объекта, а вторые— к избеганию. Примером мотива позитивного типа может служить мотив достижения, а примером мотива второго типа — мотив избегания неудач. Соответственно поведение, которое побуждается позитивными мотивами, объективно будет проявляться в приближении к объекту, поведение, разворачивающееся под действием негативных мотивов, — удалением от него. По критерию времени актуализации потребности выделяют постоянные (например, потребность в кислороде), устойчивые (например, потребность в общении), циклические (например, потребность в пище, потребность в размножении у животных) и ситуативные. Проблема мотивации широко разрабатывалась в разных психологических школах: среди бихевиористов и когнитивистов, среди представителей психоаналитической теории и в гуманистических теориях.
|
