Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Гражданственность и порядочность





В воспитании гражданственности и человечности всегда беспощадно встают одни и те же главные педагогические вопросы: А правильно ли мы поступили? Что сформировали мы своими действиями у детей: чувство высокой порядочности или мнимую активность? Родство душ или разобщенность? Этих вопросов много, и не на все есть ответы.

Проблема соединения в одном человеке силы духа, душевной стойкости, закаленности с тонкой душевной восприимчивостью, мягкостью и умением сочувствовать и сопереживать — одна из сложнейших. Противоречия возникают в конкретной воспитательной практике.

Четвероклассник Саша А. написал в газету такое письмо: «Дорогая редакция! Хочу с вами посоветоваться. Мы с Эдиком ходим на продленку, сидим за одной партой. Но потом я не захотел сидеть с ним, потому что списывает он у меня. Его предупреждала учительница. Я еще помню, как в IIIклассе он списывал у меня сочинение. А я ему сказал, чтобы он не списывал. Он тогда рассердился и ударил меня. Он написал мало, а надо было написать побольше. Тогда я прикрыл свою тетрадь листком. За сочинение он, конечно, получил двойку. Я пытался ему помочь, но он не хочет работать сам. Он ленится, а живет чужим трудом. Когда мы выбирали места, я сел отдельно. Эдик тогда подошел и сказал, что будет сидеть со мной. Я тогда согласился, но потом увидел, что он сел со мной, чтобы снова списывать. Тогда я пересел на другую парту и стал следить. Он повернулся и стал списывать у другого мальчика.

Не можете ли вы поместить мою заметку, т. к. у нас есть еще такие ребята, которым это будет на пользу? С уважением... (следует подпись мальчика)».

Откуда это у ребят? Не от примитивного ли понимания гражданского долга? Конечно, борьба со списыванием, с подсказками, с леностью и несамостоятельностью в учебе должна вестись, ибо общество заинтересовано в том, чтобы каждый учащийся получал действительные, а не мнимые знания. И тут логика иных учителей срабатывает механически: раз борьба со списыванием выражает общественный интерес, значит, ябедничество вовсе не предательство, а выполнение гражданского долга. И как высшая педагогическая находка — коллективные разбирательства, и беспощадность ребят, и ученик на середине класса с опущенной головой, руки в карманах, переминается с ноги на ногу, и крик из класса: «Да ты стань как положено!», и поощрительный кивок учителя: «А ты помоги ему стать как положено», и резкое движение «товарищей»: руки вывернули — вот теперь «как положено».

А какой энтузиазм проявляют четырехлетки в детском саду, когда наперебой «закладывают» своих друзей, ябедни-

чают, шпионят, готовы на любое предательство. Что это — случайность?!

Конечно же, в детях живут и благородные порывы. Им присуще острое стремление проявить свое гражданское лицо. Прекрасно! Надо поддержать эту стремительную горячность. И в семье, и в школе. А непременное требование порядочности, как бы сплавленное с гражданским порывом, и даст нужный и правильный нравственный результат воспитания.

Одна ученица выступила против своих родителей: «Вы мне противны! Вы погрязли во лжи, воровстве!». Учителя размышляли над педагогическим смыслом этого факта. Кто-то высказал мнение: «А не сделать ли этот факт достоянием общественности? Бороться так бороться!». Другая девочка заявила, что она ни за что не бросит родителей, что она жалеет о своей горячности, что постарается «выложиться», но помочь родителям стать лучше... И как бы вторил ей классный руководитель: «У ребенка должно быть чувство сопричастности по крови, т. е. он должен чувствовать голос родственной близости. Когда этот голос приглушается, это чревато тяжелыми последствиями: появляются выродки. Не случайно в народе говорят как о самом страшном зле: «Отца родного не пожалеет...».

В данном случае педагоги поступили правильно, не соблазнившись коллективным воспитательным мероприятием. Они позаботились о личности.

Если в гражданском воспитании хоть чуть-чуть замешана непорядочность, то и гражданственность обречена на перерождение. И наоборот, последняя граница порядочности — всегда гражданственность, то есть тот рубеж, на который личность выходит, защищая интересы общества, жертвуя, если надо, своим благополучием.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия