Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Национальное и общечеловеческое





Существенное различие национальных педагогических систем я понял лишь тогда, когда столкнулся непосредственно с практикой воспитания в разных странах. Американ-

ские дети и педагоги, например, замечали, что им больше импонируют дети России, чем, скажем, дети Германии. Казалось бы, одинаково трудолюбивы японские, американские и швейцарские дети, однако, когда присмотришься, их трудолюбие различно. И передать это различие трудно. Если я скажу, что немецкие дети педантичны и чересчур дисциплинированны, точно из них выбраны те живые соки, которые так и хлещут из маленьких американцев или скандинавов, это будет неточно. Если я скажу, что японские ребятишки острее чувствуют красоту заката или восхода солнца, лучше ориентируются в цветовой гамме красок, чем американские или русские, то это тоже будет не совсем так...

Но что совершенно точно отметили дети разных стран, отдыхая в «Артеке», так это невероятную щедрость детей России. По щедрости души юные россияне стояли на первом месте. За ними следовали американцы. И снова я должен сделать оговорку: возможно, мои наблюдения не совсем точны. Щедрость души поощрялась и коллективизмом, который сегодня разрушается, и злобностью рынка, и крахом идеалов, и растерянностью, и развивающейся ненавистью к людям иных убеждений и верований.

Мы обсуждали с детьми проблемы сегодняшних межнациональных распрей, мы не могли понять, почему же люди даже одной национальности, одной веры убивают друг друга. И пришли к выводу, что это — болезнь человечества. Сумасшествие. Затмение. Нам казалось, мы что-то открыли, когда сформулировали два основных греха человеческих, ведущих к войнам и самоуничтожению. Первый — сознание своей национальной исключительности и стремление любыми средствами утверждать эту исключительность. Второй — недооценка своих национальных достоинств и занижение своего национального статуса. Многие народы погибли из-за распрей, из-за чрезмерных претензий и амбиций. Гордыня — тягчайший грех и перед своим народом, и перед человечеством.

Тогда один мальчик спросил:

— А что плохого в том, что народ стремится к своей исключительности? Разве грешно считать свой народ самым лучшим?

Мы стали размышлять. Сознание своей исключительности, но не в ущерб другим народам — вот истинная формула сотрудничества разных наций, условие единения на общечеловеческих началах. Однако и единство не самоцель, оно лишь средство для достижения величайших вершин, где главное — благо личности и благо семьи.

Совместно с детьми мы сформулировали такие идеи. Цените достоинства своего народа. Помните, что вера в исключительность народного воспитания поможет вам лучше освоить общечеловеческие начала. Ищите родственное в воспитательной практике других народов. Задумайтесь над тем, почему Ушинский советовал перенимать швейцарский и американский опыт и воздерживался заимствовать французскую и немецкую методу обучения и воспитания. Любые бездумные заимствования чреваты утратой собственных достоинств.

Стремясь обогатить свое воспитание достоинствами иноземных педагогик, мы должны постоянно задавать себе вопросы: в какой мере перенос той или иной культуры способен обогатить отечественный опыт? Не ломают ли заимствованные системы то доброе, что сложилось на родной почве? Одна из таких активно заимствуемых сегодня систем — вальдорфская педагогика.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия