Студопедия — Социально-стрессовые расстройства
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социально-стрессовые расстройства






Близкими к расстройствам адаптации по этиопатогенезу и клиническим проявлениям являются социально-стрессо­вые расстройства (ССР). В международной классификации болезней 10-го пересмотра их нет, поэтому квалифициро­вать их как нозологическую единицу и ставить такой диа­гноз нет формальных оснований, однако в нашей стране эти расстройства имеют массовое распространение. Они опи­саны Ю. А. Александровским в руководстве "Пограничные психические расстройства" (1997).

Возникновение и распространение социально-стрессовых расстройств в значительной степени связано с "крутой пе­рестройкой" жизни населения. Человек - существо биосо­циальное. Его жизненные потребности иерархически струк­турируются на три вида - биологические, социальные и духовные.

Выделение этих уровней является общепринятым, только в разные времена их обозначали разными терминами. Рели­гия выделяет тело, душу и дух. З. Фрейд выделял в психике бессознательное, подсознательное и сознательное. Принци­пиально важны для здоровья человека соблюдение правиль­ной иерархии между материальными, социальными и ду­ховными (нравственными, моральными) потребностями и их гармоничное соотношение. Совокупность потребностей человека также является конструкцией, подчиняющейся определенным закономерностям, нарушение которых ведет к психическим расстройствам, в частности, к неврозам, рас­стройствам адаптации и др.

У народов СССР за 75 лет исторического развития сфор­мировалась прочная конструкция из идеологических, соци­альных и материальных потребностей, которая была единой для всех (унитарной, тоталитарной). Она принималась боль­шинством населения как единственно правильная, как своя собственная, соответствующая личным интересам советско­го человека и мощно поддерживалась государством. Основ­ные человеческие потребности большинство людей удовлет­воряли, хотя и в ограниченном объеме. Все могли устроить­ся на работу. Зарплату и пенсию давали всем и точно по графику. На нее можно было удовлетворить биологические потребности. Социальные потребности - в получении обра­зования, в трудоустройстве, в охране здоровья, отдыхе и др. - также удовлетворялись большинством населения. Мно­гим были доступны занятия искусствами, творчеством, кино, театры, библиотеки, дальние поездки, путешествия по стране и др. Было моральное удовлетворение от наличия в жизни общества социальной справедливости, дружбы народов, пат­риотизма, порядка и стабильности. Цены не менялись на протяжении десятилетий. Можно было строить долгосроч­ные планы, рассчитывать свои силы и средства. Государство защищало и оберегало своих граждан. Люди жили спокойно и верили в то, что дальше будут жить лучше. Все эти эле­менты прежней жизни обеспечивали прочную и вполне от­вечавшую интересам большинства людей конструкцию из представлений о самих себе, о советских людях, о своем будущем, о государстве и мире в целом. Интересы среднего человека и общества совпадали. У советских людей не было ощущения опасности и дефицита информации о том, как жить, т. е. не было причин для массовых стрессовых расстройств.

Распад СССР, дискредитация КПСС, переход от социа­лизма к рынку и демократии и другие события оказали мощ­ное деструктивное воздействие на психику людей.

Реформы породили большое количество опасностей для жизни и удовлетворения самых значимых материальных, со­циальных и духовных потребностей - потеря сбережений, невыплата зарплаты, утрата прав на труд и отдых, на бесплатное образование и лечение, рост цен и т. д Положение усугубили беспредел преступности, распространение нарко­мании и алкоголизма, межнациональные конфликты, ло­кальные войны, террористические акты, недостаточная эф­фективность работы служб охраны общественного порядка, негативные явления в армии, снижение статуса России в мире и т. д.

Проведение реформ создало мощный дефицит информа­ции у людей. Сменились все нормы, которые регулировали и структурировали поведение людей, их отношения в семье, в производственных коллективах, в школах и вузах, в госу­дарственных учреждениях, в больницах - во всех сферах социального функционирования людей. Идеологические цен­ности превратились в антиценности. Поменялись местами понятия добра и зла, чести и бесчестья, стали востребованы эгоизм, цинизм, пренебрежение к нравственным и куль­турным нормам и т. д.

Государство перестало подавлять людей, но и перестало защищать их (Румянцева Г. М., 2001). Законы не соблюда­ются. Непонятно, по каким законам жить. Общественный уклад разрушен - в нем перемешались элементы коммуниз­ма, социализма, капитализма и феодализма. Не ясно, кто и когда восстановит порядок и стабильность в стране.

Лидеры социально-экономических реформ не только не стремились облегчить психологическую адаптацию народа к стрессу, а наоборот, стали индукторами социального дистресса.

В результате реформ население России "получило" необ­ходимое для развития стресса сочетание опасности с инфор­мационным дефицитом. Ясно, что при существующем поло­жении жить нельзя, а когда и кто его изменит? Неизвестно. Государство перестало быть гарантом прав человека. Чело­век оказался, не интегрированным ни в какие обществен­ные объединения, ненужным, лишним для государства и новых "хозяев", бесправным, слабым и беспомощным.

Профилактика социального стресса состоит в том, что демократическое государство должно выполнять свое прямое предназначение - служить народу, не вызывая у него ощу­щения опасности и дефицита информации.







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 757. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия