Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анятие 7





Тема. Звук Н

Цель: 1. Четкое произнесение и характеристика звука Н.

2. Выделение последнего согласного Н.

3. Звуковой анализ обратных слогов АН, УН, ИН.

4. Воспроизведение слоговых рядов АН-УН-ИН

5. Составление предложений по предметным картинкам.

Оборудование: Предметные картинки: батон, диван, вагон, павлин, тюльпан

(пособие Т.Б. Филичевой);

пингвин, дельфин, банан, гном, мальчик. Панно. Значки для обозначения гласных и согласных звуков.


План занятия

I. Припоминание картинок на изученные гласные звуки И, А, У.

II. Игра «4-ый лишний» с установкой на запоминание «лишних» предметов:

огурец, помидор, лимон,перец лимон

яблоко, груша, батон,вишня батон

липа, пион,клен, ель пион

банан, тыква, дыня, арбуз банан

хлеб, бидон,молоко, масло бидон

III. Игра «Запомни, повтори» по итогам игры «4-ый лишний».

IV. Выделение последнего согласного из «лишних» слов:
произнесение, характеристика и схематическое обозначение звука Н

согласный, носовой.

V. Звуковой анализ и составление схемы обратного слога АН ИН УН — игра «Живые
звуки»
по следам анализа.

VI. Воспроизведение слоговых рядов:

АН-УН-ИН АН-ИН-УН

УН-ИН-АН УН-АН-ИН

ИН-АН-УН ИН-УН-АН

VII. Преобразование обратных слогов:

АН -- УН -> ИН

VIII. Выделение звука Н на слух:

а) из ряда согласных: Н, М, К, Т, Н, П, Н;

б) из слогов: АН,ОМ, AM, ОН, УН, ИН,УМ, ЫН;

в) из слов: стакан, апельсин, стадион, сом, баран, гиппопотам, барабан, слон, гром, ураган.

IX. Выделение последнего согласного звука Н в произношении по предметным картинкам:

а) проговаривание всех картинок на панно;

б) отбор картинок на звук Н, определение места звука Н в словах (картинки дети уносят на столы).

X. Составление предложений об Антоне и Нате по индивидуальным предметным картинкам.

XI. Игры на развитие внимания и памяти:

«Чего не стало?»

«Что с чем поменяли местами?»

XII. Итог.

Игра «Закончи слово»

бана., бато., стака., океа., Карлсо., сарафа., сы..

Закрепление вне занятия

1. Игра «Закончи слово».

2. Игра «Живые звуки» (АН, ОН, УН, ИН, ЫН).

3. Игра «Телефон» (припоминание картинок на звук Н).

4. Игра «Запомни, повтори»

ан-он-ун-ин и т.д.

банан — батон — пингвин — пион и т.д.

 








Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 854. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия