Месяцев. Задание:Залезает на диван и с дивана.

Задание:Залезает на диван и с дивана.

Материал:Диван или кресло с высотой сидения от 35 до 40 см.

Выполнение:Если родители не могут с достаточной уверенностью сообщить информацию, выполнение этого задания легко проверяется - ребенка побуждают залезать на диван или кресло, положив привлекательный предмет на спинку дивана или кресла.

Правильное решение:Из положения стоя или на коленях ребенок залезает на диван. Слезая вниз, он поворачивается так, что ноги сначала находят опору на полу.

 

Месяцев.

Задание: Делает три шага назад.

Материал: Утка, которая притягивается за шнурок.

Выполнение:Ребенок стоит свободно и получает в руку шнурок игрушечной утки. Пятясь назад, ребенок пытается тянуть утку. Если ребенок не удается привлечь уткой, можно попробовать побудить его пятиться назад, осторожно поддразнивая.

Правильное решение:Ребенок делает спиной один за другим три маленьких шага, не держась и не теряя равновесия.

 

Месяцев.

Задание:Залезает на стул и со стула.

Материал:Стул для взрослого с подлокотником для поддержания руки и высотой сидения от 42 до 46 см.

Выполнение:Об этом навыке чаще всего с достаточной уверенностью могут сообщить родители. Выполнение этого задания следует проверять следующим образом: Ребенок побуждается залезать на стул и поощряется тем, что на высоте спинки находится привлекательный предмет. Можно показать ребенку, как держаться за спинку, чтобы подтянуться вверх.

Правильное решение:Из положения стоя или на коленях ребенок без подстраховки залезает на стул для взрослого, садится или становится на нем и, наконец, слезает вниз в положении на животе, опуская вначале ноги.

 

Месяцев.

Задание:Поднимается на три ступеньки детским шагом и держится обеими руками.

Материал:Лестница с перилами и минимум тремя ступеньками, высота ступени от 12 до 18 см.

Выполнение:Если родители не могут с уверенностью сообщить об этом навыке ребенка, экспериментатор должен показать ребенку, как держаться двумя руками за перила, и дать ему возможность подняться на последние три ступеньки, где ребенка ждет один из родителей с привлекательным предметом.

Правильное решение:Ребенок держится обеими руками за перила, ставит сначала одну, потом вторую ногу на ту же самую ступеньку и начинает снова с той же ноги, что и первый раз (это называется приставным шагом или детским шагом). Таким способом он поднимается на три ступеньки.

 

Месяц.

Задание:спускается на три ступеньки вниздетским шагом, держится обеими руками.

Материал:Лестница с перилами и минимум тремя ступеньками от 12 до 18 см.

Выполнение:Если родители не могут с уверенностью сообщить об этом навыке ребенка, экспериментатор должен показать ребенку, как держаться двумя руками за перила, и дать ему возможность спуститься только на последние три ступеньки, где ребенка ждет один из родителей с привлекательным предметом.

Правильное решение: Ребенок держится обеими руками за перила, ставит сначала одну, потом вторую ногу на ту же самую ступеньку и начинает спускаться снова с той же ноги, что и первый раз. Таким образом, он спускается на три ступеньки.