Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 3.5. Исследование движений и действий




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Анализу сложных двигательных функций предшествует неврологическое исследование элементарных условий движения (сила, точность движений, тонус), позволяющее снизить возможность ошибочного толкования дефектов. Исследование двигательных функций начинают с краткого анализа состояния элементарных компонентов двигательного акта с тем, чтобы учитывать степень сохранности этик компонентов при изучении более сложных форм произвольных движений.

При исследовании двигательных функций в стандартном нейропсихологическом обследовании оценивается выполнение следующих тестов из луриевской батареи: проба на реципрокную координацию, на асимметричное постукивание, на праксис позы, на пространственную организацию движений, на динамический праксис, конструктивный праксис, рисунок стола и куба, на условные реакции выбора и воспроизведение ритмов (моторный компонент). В исследовании двигательных функций предлагают оценивать следующие симптомы нарушений:

- патологическая инертность (двигательные персеверации);

- трудности денервации движения и системные персеверации,

- трудности усвоения двигательной программы;

- упрощение программы в динамическом праксисе;

- дезавтоматизация (скандированность) движений в динамическом праксисе;

- стереотипия в динамическом праксисе (вертикальный кулак); - нарушение пространственной организации движений и действий: пространственный поиск, зеркальность движений, пространственные искажения (в динамическом праксисе, пробе Хэда; праксисе позы, конструктивном праксисе, рисунке);

- импульсивность (эхопраксия с коррекцией) в пробе Хэда, конструктивном праксисе, в праксисе позы, в реакциях выбора;

- соматотопические ошибки (промахивания) в пробе Хэда;

- кинестетические нарушения (поиск позы, моторная неловкость) в праксисе позы;

- истощаемость (микрография) в графической пробе;

 

- нарушения зрительно-моторной координации (макрография, расподобление - разная величина элементов) в графической пробе;

- утеря программы в реакции выбора;

- напряженность, замедленность в реципрокной координации;

- сбои при убыстрении в реципрокной координации;

- поочередное или симметричное (уподобление) выполнение в асимметричном постукивании и/или реципрокной координации;

- отставание одной руки в реципрокной координации и/или в асимметричном постукивании;

- лишние импульсы в асимметричном постукивании и/или при воспроизведении ритмических структур;

- трудности вхождения в задание (двигательная аспонтанность).







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1835. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия