Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понимание смысла предложений






Испытуемому предъявляют конструкции, смысл которых не исчерпывается упомянутыми в них предметами и выполнение требует предварительного анализа соответствующих речевых структур: «Покажите, чей карандаш», или «Чьи очки?», или инструкция «Покажите, чем печку разжигают» (при наличии картинок, изображают печку, дрова и спички).

Примечание: игнорирование речевой инструкции указывает на фрагментарное восприятие смысла предложений (обследуемый воспринимает не связь слов в целой фразе, а изолированные слова; в первых двух случаях он показывает упомянутые в фразе карандаш или очки, а не их владельца; в ответ на последнюю фразу показывает «печку»).

6. Понимание речевых конструкций с применением «конфликтной» инструкции

Обследуемому предъявляют предложения с «конфликтной» инструкцией: «Если сейчас ночь, вы поставите крест на белом квадратике, если сейчас день, вы поставите крест на черном квадратике».

Примечание: невозможность преодолеть прямую, хорошо упроченную связь (ночь - черный, день - белый) и адекватно выполнить инструкцию может быть симптомом только что упомянутых дефектов.

Отмечаются: затруднения правильного понимания фразы: фрагментарное понимание фразы (при поражении височных отделов коры); подмена понимания смысла импульсивными догадкам возникающими по поводу отдельных слов предложения (при общемозговых нарушениях, «лобном» и «лобно-височном» синдроме).

Четвертый этап: понимание сложных логико-грамматических структур.

К такого рода структурам относят конструкции, которые отражают не изолированные предметы, действия или качества, а передают сложные отношения между ними. К средствам передачи сложных отношений относятся: система флексий, порядка слов в предложении и отдельных служебных слов (предлогов, союзов): «брат отца» (речь идет о третьем лице «дяде»); «платье задело весло» и «весло задело платье» (расстановка слов придает высказываниям различное значение); «круг под квадратом» (пространственное отношение между предметами).

Различают следующие виды логико-грамматические структур:

- флективные отношения (показать карандашом линейку, карандаш линейкой и т.д.);

 

- атрибутивные конструкции (показать на рисунке - где дочкинамама, а где мамина дочка; какая разница между отцом брата и братом отца);

 

- отношения, выраженные предлогами (книга на тетради, тетрадь под книгой);

- сравнительные конструкции (слон больше мухи или муха большеслона); сюда же относится проба Берта (Ваня старше Пети, он моложе Коли. Кто из них самый старший и самый молодой?);

-инвертированные конструкции («земля освещается солнцем»);

- фразы с двойным отрицанием («Я не привык не подчинятьсяправилам).

Примечание: опыты способствуют выявлению аграмматизма (нарушение способности пользоваться грамматическим строем речи). Аграмматизм импрессивный обнаруживается затруднения­ми восприятия речи, устной и письменной, и наблюдается при сен­сорной афазии. Для него типичны нарушения различения близких, оппозиционных, фонем (б-п, з-с, г-х). Аграмматизм экспрессивный входит в структуру моторной афазии: неправильно используются па­дежи, склонения, предлоги, речь состоит преимущественно из суще­ствительных (жаргонафазия, «телеграфный стиль»). Наблюдается преимущественно при очаговых органических поражениях головно­го мозга (коры височной и лобной долей доминантного полушария).







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1040. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия