Result;
End;
Таблица 12 - Индивидуальные варианты лабораторной работы №10
| № В
| Варианты индивидуальных заданий
| |
| Для заданных N и x1,x2,…,xn написать программу, используя подходящую функцию.
| |
| 
| |
| 
| Продолжение таблицы 12
|
| 
| |
| 
| |
| 
| |
| r=min(x1,x2,…,xn); v=min 
| |
| r=max( ); v=max
| |
| r=min() v=min 
| |
| r=min( ); v=min( )
| |
| r=max  v=max 
| |
| В следующих примерах используется обозначение
|
|
| S= 
| |
| S= 
| |
| 
| |
| Написать программу нахождения максимума пяти чисел. Вычисление максимума оформить в виде функции.
| |
| Написать программу вычисления площади треугольника по формуле Герона. Вычисление площади оформить в виде функции.
| Продолжение таблицы 12
|
| Написать программу нахождения среднего геометрического пяти чисел. Вычисление среднего оформить в виде функции. Вставить проверку на неотрицательность произведения чисел.
| |
| Написать программу, вводящую четыре числа: координаты двух векторов на плоскости (x1,y1,x2,y2) и определяющую, являются ли они коллинеарными. Проверку коллинеарности оформить в виде логической функции.
| |
| Написать программу нахождения минимума пяти чисел. Вычисление минимума оформить в виде функции.
| |
| Написать программу вычисления наибольшего общего делителя (НОД) и наименьшего общего кратного (НОК) двух натуральных чисел. Вычисление НОД и НОК оформить в виде функции.
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,4*t)+f(t,-0.2), вывод результата оформить в виде процедуры, где 
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s)+f(s,0.2*t), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(1,t,s)-f(s,2*t,3), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,-1,t)*f(s,t,2), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| | | | |
Продолжение таблицы 12
|
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(-t,0.3*s)/f(-s,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s,1)*f(s,0.2,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,4*t)-f(t,-0.2), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t/2,s)+f(t,3s), вывод результата оформить в виде процедуры, где 
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s/2,t)-f(s,t/2), вывод результата оформить в виде процедуры, где 
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,2,t)*f(s,t,-1), вывод результата оформить в виде процедуры, где 
| |
| Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s,1)*f(s,0.5,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где  ;
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
|
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
|
|
