Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Result;





End;

Таблица 12 - Индивидуальные варианты лабораторной работы №10

№ В Варианты индивидуальных заданий
  Для заданных N и x1,x2,…,xn написать программу, используя подходящую функцию.
 
 

Продолжение таблицы 12

 
 
 
  r=min(x1,x2,…,xn); v=min
  r=max(); v=max
  r=min() v=min
  r=min(); v=min()
  r=max v=max
  В следующих примерах используется обозначение

 

  S=
  S=
 
  Написать программу нахождения максимума пяти чисел. Вычисление максимума оформить в виде функции.
  Написать программу вычисления площади треугольника по формуле Герона. Вычисление площади оформить в виде функции.

Продолжение таблицы 12

  Написать программу нахождения среднего геометрического пяти чисел. Вычисление среднего оформить в виде функции. Вставить проверку на неотрицательность произведения чисел.
  Написать программу, вводящую четыре числа: координаты двух векторов на плоскости (x1,y1,x2,y2) и определяющую, являются ли они коллинеарными. Проверку коллинеарности оформить в виде логической функции.
  Написать программу нахождения минимума пяти чисел. Вычисление минимума оформить в виде функции.
  Написать программу вычисления наибольшего общего делителя (НОД) и наименьшего общего кратного (НОК) двух натуральных чисел. Вычисление НОД и НОК оформить в виде функции.
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,4*t)+f(t,-0.2), вывод результата оформить в виде процедуры, где
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s)+f(s,0.2*t), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(1,t,s)-f(s,2*t,3), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,-1,t)*f(s,t,2), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
     

 

 

Продолжение таблицы 12

  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(-t,0.3*s)/f(-s,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s,1)*f(s,0.2,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,4*t)-f(t,-0.2), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t/2,s)+f(t,3s), вывод результата оформить в виде процедуры, где
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s/2,t)-f(s,t/2), вывод результата оформить в виде процедуры, где
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(s,2,t)*f(s,t,-1), вывод результата оформить в виде процедуры, где
  Даны действительные числа s, t. Используя функцию, получить f(t,s,1)*f(s,0.5,t), вывод результата оформить в виде процедуры, где ;






Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 466. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия