Додатки
Додаток 1
Імовірності розподілу помилок вибірки
| t
| 1,6
| 1,7
| 1,8
| 1,9
| 2,0
| 2,1
| 2,2
| 2,3
| 2,4
| 2,5
| 3,0
| | 1 – a
| 0,890
| 0,911
| 0,928
| 0,942
| 0,954
| 0,964
| 0,972
| 0,979
| 0,983
| 0,987
| 0,997
|
Додаток 2
Критичні значення кореляційного відношення h  і рівень коефіцієнта детермінації R
|
| k 1 рівень значимості a – 1
| | k 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 0,771
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Додаток 3
Критичні значення F-критерію
| k 2
| k1 рівень значимості a = 0,05
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| 161,4
| 199,5
| 215,7
| 224,6
| 230,2
| 234,0
| 238,9
| 242,0
| 248,0
| |
| 18,51
| 19,00
| 19,16
| 19,25
| 19,30
| 19,33
| 19,37
| 19,39
| 19,44
| |
| 10,13
| 9,45
| 9,28
| 9,12
| 9,01
| 8,94
| 8,84
| 8,78
| 8,66
| |
| 7,71
| 6,94
| 6,59
| 6,39
| 6,26
| 6,16
| 6,04
| 5,96
| 5,80
| |
| 6,61
| 5,79
| 5,41
| 5,19
| 5,05
| 4,95
| 4,82
| 4,74
| 4,56
| |
| 5,99
| 5,14
| 4,76
| 4,53
| 4,39
| 4,28
| 4,15
| 4,06
| 3,87
| |
| 5,59
| 4,74
| 4,35
| 4,12
| 3,97
| 3,87
| 3,73
| 3,63
| 3,44
| |
| 5,32
| 4,46
| 4,07
| 3,84
| 3,69
| 3,58
| 3,44
| 3,34
| 3,15
| |
| 5,12
| 4,26
| 3,86
| 3,63
| 3,48
| 3,37
| 3,23
| 3,13
| 2,93
| |
| 4,96
| 4,10
| 3,71
| 3,48
| 3,33
| 3,22
| 3,07
| 2,97
| 2,77
| |
| 4,82
| 3,98
| 3,59
| 3,63
| 3,20
| 3,09
| 2,95
| 2,86
| 2,65
| |
| 4,75
| 3,88
| 3,49
| 3,26
| 3,11
| 3,00
| 2,85
| 2,76
| 2,54
| |
| 4,60
| 3,74
| 3,34
| 3,11
| 2,96
| 2,85
| 2,70
| 2,60
| 2,39
| |
| 4,49
| 3,63
| 3,24
| 3,01
| 2,85
| 2,74
| 2,59
| 2,49
| 2,28
| |
| 4,41
| 3,55
| 3,16
| 2,93
| 2,77
| 2,66
| 2,51
| 2,41
| 2,19
| |
| 4,35
| 3,49
| 3,10
| 2,87
| 2,71
| 2,60
| 2,45
| 2,35
| 2,12
| |
| 4,17
| 3,32
| 2,92
| 2,69
| 2,53
| 2,42
| 2,27
| 2,16
| 1,93
| |
| 4,08
| 3,23
| 2,84
| 2,61
| 2,45
| 2,34
| 2,18
| 2,12
| 1,84
| |
| 4,00
| 3,15
| 2,76
| 2,59
| 2,37
| 2,25
| 2,10
| 2,04
| 1,75
| |
| 3,92
| 3,07
| 2,68
| 2,45
| 2,29
| 2,17
| 2,02
| 1,90
| 1,65
|
Додаток 4
Квантилі c
|
| 1 – a
| | k
| 0,05
| 0,10
| 0,90
| 0,95
| |
| 0,04
| 0,02
| 2,71
| 3,84
| |
| 0,10
| 0,21
| 4,61
| 5,99
| |
| 0,35
| 0,58
| 6,25
| 7,82
| |
| 0,71
| 1,06
| 7,78
| 9,94
| |
| 1,15
| 1,61
| 9,24
| 11,07
| |
| 1,64
| 2,20
| 10,65
| 12,59
| |
| 2,17
| 2,83
| 12,02
| 14,07
| |
| 2,73
| 3,49
| 13,36
| 15,51
| |
| 3,33
| 4,17
| 14,68
| 16,92
| |
| 3,94
| 4,87
| 15,99
| 18,81
| |
| 4,58
| 5,58
| 17,28
| 19,68
| |
| 5,23
| 6,30
| 18,55
| 21,03
| |
| 5,89
| 7,04
| 21,06
| 23,69
| |
| 6,57
| 7,79
| 22,31
| 26,00
| |
| 7,26
| 8,58
| 23,54
| 26,30
|
Навчальне видання
Укладачі
к.е.н., доц. Шигун Марія Михайлівна
к.е.н, доц. Петренко Наталія Іванівна
доц. Поліщук Ірина Романівна
СТАТИСТИКА
Методичні вказівки для проведення практичних і семінарських занять
для студентів спеціальностей 7.050106 “Облік і аудит”, 7.050104 “Фінанси”, 7.050201 “Менеджмент організацій”, 7.050107 “Економіка підприємства”, 7.050109 “Управління персоналом”
Рецензент
д.е.н., проф. Бутинець Ф.Ф.
| Редакційно-видавничий відділ
Житомирського державного технологічного університету
10005, м. Житомир, вул. Черняховського, 103
Зам. № ___. Наклад 300. Дата випуску 01.02.2005 р.
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
