ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Летняя педагогическая практика является необходимым элементом в системе практической подготовки специалистов образования. Программа данного вида практики разработана для студентов 2 и 3 курса.

Практика в условиях летнего детского лагеря вооружает будущих педагогов методикой воспитательной работы с детским коллективом, формирует умение анализировать и прогнозировать будущую педагогическую деятельность, актуализирует творческие способности. Летняя практика создает условия для моделирования различных нестандартных ситуаций взаимодействия детей и студентов-практикантов.

Цель летней педагогической практики - является синтез и обобщение студентом психолого-педагогических знаний и формирование педагогической умелости как начальной ступени профессионализма педагога.

Задачи педагогической практики:

− сформировать мотивационно-ценностную установку на общение и взаимодействие в период лагерной смены;

− углубить и закрепить теоретические знания по психолого-педагогическим дисциплинам, применить их в конкретных социально-педагогических ситуациях;

− сформировать умения анализировать, прогнозировать и моделировать профессиональную деятельность в условиях нетрадиционной среды;

− овладеть практическими умениями организации жизни и деятельности детей в условиях оздоровительного лагеря;

− воспитать у будущих педагогов ответственность за жизнь, здоровье детей, их безопасность.

Летняя педагогическая практика осуществляется в условиях детских оздоровительных или пришкольных лагерей всех типов. Деятельность практикантов направлена на организацию отдыха и досуга детей и подростков.

Сроки прохождения практики устанавливаются в соответствии с типом лагеря, соответственно 18 или 21 день. Студенты проходят практику в качестве вожатого.

Содержание практики:

- реализация оздоровительной, образовательной, психотерапевтической, коммуникативной функций;

- работа отрядного вожатого, разработка студентом программы своей деятельности, определение цели работы с отрядом воспитанников, решение педагогических задач;

- осуществление психолого – педагогического сопровождения жизнедеятельности детского коллектива, планирование воспитательного процесса в отряде и его осуществление.

В процессе летней педагогической практики у студента должна быть сформирована система умений:

коммуникативные - находить контакт с детьми, работниками учреждения; умение доброжелательно общаться с ребенком, налаживать обратную связь;

организаторские -организовать взаимодействие и общение ребенка со сверстниками; организовать совместную деятельность детей в процессе подготовки мероприятий и во время досуга;

гностические – умение изучить индивидуально-личностные особенности ребенка; выделять проблемы ребенка; анализировать его успехи и неудачи;

проектировочные – умение предвидеть результаты и последствия своей деятельности в течение всего периода практики;

конструктивные - умение планировать свою деятельность; планировать подготовку и проведение отдельных мероприятий, организацию досуга детей.

Содержание практики:

№ п/п	Содержание работы со студентами на практике	Ответственные	Сроки выполнения
Подготовительный этап
1.	Установочная конференция в ГОУ ВПО «ШГПУ» - знакомство с программой практики и ее руководителями; распределение по летним оздоровительным лагерям, клубам по месту жительства	Групповой руководитель	За неделю до практики
Организационный этап
2.	Составление плана работы смены; Прием детей, изучение их интересов и способностей; Организация самообслуживания, режима и распорядка дня; Организация детского коллектива и отрядной деятельности, составление плана работы отряда	Педагоги-воспитатели, администрация лагеря, студенты - практиканты	3 - 5 дней начало смены
Основной этап
3.	Проведение воспитательно-оздоровительных мероприятий в отряде, организация жизни и деятельности детей; Руководство организацией КТД, обеспечение участия детей в лагерных и отрядных мероприятиях; Развитие инициативы, самодеятельности и творчества детей, осуществление их интеллектуального, нравственного физического формирования, в разных формах деятельности по интересам.	Студенты - вожатые	Основной период
Заключительный этап
4.	Подведение итогов практики: - по окончании практики студенты представляют отчетную документацию; - на заключительных конференциях в учреждениях и на факультете педагогики и психологии в ГОУ ВПО «ШГПУ».	Методисты ГОУ ВПО «ШГПУ», педагоги и администрации учреждений	По окончанию лагерной смены

Студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка и выполнять распоряжения начальника лагеря, старшего воспитателя.

По окончанию летней педагогической практики студентам необходимо сдать следующую отчетную документацию:

4. Отзыв – характеристику с места практики

5. План работы лагерной смены;

6. Дневник педагогических наблюдений;

7. Творческое задание (план – конспект досугового дела) и анализ его проведения;

8. Анализ психолого – педагогической диагностики детей и подростков (для студентов 3 курса):

− социометрия на изучение межличностных отношений в отряде,

− анкетирование и анализ организационного и итогового периода лагерной смены,

− анкетирование изучения удовлетворенности детей и подростков жизнью в отряде,

− диагностика на выявление интересов детей и подростков.

6. Общие выводы и впечатления о ходе и результатах практики.