Задания к тексту. Определите стиль и тип речи текста

Определите стиль и тип речи текста. Докажите свое мнение.

Составьте план текста.

Выберите из текста материал для разных видов разбора. Выполните задание письменно.

Подберите синонимы к слову «молодой».

Объясните орфограммы и пунктограммы в тексте.

Подготовьтесь к словарному диктанту: посвятивший себя, собственные иллюстрации, объект исследования, профессорское звание, избран приват-доцентом, сведения об инстинктах, активная пропаганда, научно-популярные фильмы, защитить диссертацию.

Сделайте морфемный и словообразовательный анализ указанных слов: вплотную, собранные, научном.

Сделайте морфологический разбор следующих слов: муравьи, вернулся, он.

Подчеркните грамматические основы предложений.

Составьте схему одного из сложных предложений.

 

Текст № 100

Александр Семенович Сергеев

Миноносец «Стерегущий» вошел в боевую летопись военного флота как символ верности Родине, презрения к смерти, беспредельной храбрости, самоотверженного выполнения воинского долга. Командиром знаменитого миноносца был курянин Александр Семенович Сергеев.

Родился А.С. Сергеев в городе Курске в 1863 году. И хотя город далеко стоит от морских дорог, море позвало Александра. После окончания морского корпуса он плавал на различных кораблях Балтийского флота, а затем был переведен на Дальний Восток, где и принял командование на миноносце «Стерегущий».

«Стерегущий» был заложен на Невском судостроительном заводе в Санкт-Петербурге, в начале 1903 года был спущен на воду и вошел в состав Сибирской военной флотилии.

Началась русско-японская война. «Стерегущий» базируется в Порт-Артуре и выполняет различные боевые задачи.

Два миноносца русского флота – «Решительный» и «Стерегущий» – вышли в поход для разведки Квантунского побережья. Выполнив задание и возвращаясь на рассвете в Порт-Артур, миноносцы встретились с отрядом японских кораблей.

Русские моряки смело вступили в неравный бой с врагом.

«Решительный» нанес серьезные повреждения двум японским миноносцам, прорвался через окружение вражеских кораблей и укрылся под защитой береговых батарей Порт-Артура.

«Стерегущий» принял тяжелый неравный бой. Вражеский снаряд нанес повреждение машине, и миноносец не мог дать полный ход, моряки продолжали отстреливаться из всех орудий, нанося противнику ощутимые потери. Отважно вел себя в бою командир «Стерегущего».

Смертельно раненный лейтенант А.С. Сергеев продолжал командовать кораблем. Чувствуя приближение смерти, он обратился к экипажу с приказом выполнить свой долг перед Родиной до конца, «не помышляя о позорной сдаче неприятелю родного корабля».

В машинное отделение попали еще два японских снаряда. Окутанный паром и дымом миноносец беспомощно закачался на волнах. Одно за другим смолкали орудия «Стерегущего», погибли все офицеры и орудийная прислуга.

«Стерегущий» бился до последнего моряка.

Японцы подошли к безжизненному кораблю и взяли его на буксир. Но враг рано торжествовал победу. Оставшиеся в живых машинист второй статьи В. Новиков и еще один безвестный моряк затаились в одном из отсеков корабля, открыли кингстоны, и «Стерегущий» погрузился в морскую пучину.

Подвиг экипажа «Стерегущий» свято чтит народ. В 1911 году в Санкт-Петербурге был поставлен памятник героям-морякам.

После русско-японской войны один из миноносцев Сибирской флотилии был назван именем командира погибшего корабля «Лейтенант Сергеев».

(По М. Шехиреву)

Задания к тексту

Каков тип речи и стиль текста? Докажите свое мнение.

Объясните значение слова «кингстоны».

Объясните правописание приставок в следующих словах: беспредельной, презрения, спущен, поставлен, продолжал, приближение, безжизненному.

Произведите морфемный анализ следующих слов: беспомощно, отстреливаться, помышляя, повреждения.

Подчеркните грамматические основы предложений.

Составьте схемы сложных предложений.

Выпишите из текста 3 словосочетания с наречиями. Сделайте морфологический разбор наречий.

 

Текст № 101