Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Связь эндогенного потенциала Р300 с когнитивной функцией





Методика Р300 основана на подаче в случайной последовательности двух стимулов, один из которых незначимый, а другой – значимый, на который пациент должен реагировать. Когнитивный ВП Р300, если рассматривать его в целом, представляет собой сложный потенциал, возникающий в парадигме направленного внимания и отражающий процесс отбора целевого стимула [4, 9, 22]. Ранние компоненты ВП, отражающие сенсорную часть, связанную с физическими параметрами стимула, связаны с активацией специализированных систем приема и обработки информации. Для клинической части данной методики наибольшее значение имеет этап, связанный с окончательной идентификацией стимула, требующей сравнения его с образцом в памяти и принятия решения в отношении связанного с ним действия (игнорирование, запоминание, оговоренное инструкцией действие и т. д.). С этими событиями и связан собственно потенциал Р300, причем процессам направленного внимания и кратковременной памяти придается особое значение. Именно поэтому параметры Р300 так чувствительны к сложности и специфике задачи распознавания и запоминания, то есть к состоянию КФ испытуемого. Ряд факторов влияет на амплитудно-временные параметры волны Р300. Амплитуда пика Р300 на вербальные стимулы достоверно больше в левом полушарии, а на невербальные – в правом.

Отмечается отчетливая зависимость показателей Р300 от возраста, на основании которой строятся специальные "кривые старения". Начиная с 7 лет, когда ребенок может достаточно хорошо выполнять инструкцию, имеется тенденция к уменьшению латентного периода (ЛП) пика Р300 вплоть до 18–20 лет, то есть ЛП находится в обратной связи с возрастом, отражая такие процессы, как миелинизация и когнитивное развитие. После этого момента начинается собственно "кривая старения", так как далее ЛП Р300 увеличивается со скоростью 1,25 мс в год, а его амплитуда уменьшается со скоростью около 0,1 мкВ в год [2,3]. Эти изменения амплитудно-временных параметров когнитивных ВП связывают с нормальным процессом старения, сопровождающимся уменьшением количества дендритных шипиков и снижением плотности синаптических контактов на уровне церебральных нейронов [2, 3].

Когнитивные ВП Р300 регистрируются в гиппокампе, амигдале, различных подкорковых образованиях. Однако амплитудные (а также временные) параметры Р300 не связаны лишь с одним качеством или свойством ЦНС, функцией отдельной структуры ГМ или ограниченного региона. Они отражают организацию целого комплекса механизмов переработки информации в ЦНС в обеспечении различных форм когнитивной и перцептивно-моторной деятельности человека. Генерация Р300 осуществляется через сложное пространственно-временное взаимодействие коры, таламических и гиппокамповых структур. Итак, данная методика позволяет объективно дать оценку нарушениям КФ и механизмов переработки информации на различных стадиях сосудистой патологии [17, 22].

Обнаружена тесная корреляционная связь между степенью удлинения латентностей эндогенных потенциалов и выраженностью КН. При легких КН "коркового" типа ЛП увеличивался по сравнению с возрастной нормой на 15–30 % (то есть на преклинической стадии). При выраженных КН ЛП увеличивается на 60 % у больных с деменцией коркового типа и на 40 % – у пациентов с подкорковой деменцией. Однако особенно сильно отличался другой критерий выраженности КН – отношение длительности ЛП к амплитуде Р300. Этот показатель значительно выше при корковой, чем при подкорковой деменции. При подкорковых поражениях отмечалось увеличение ЛП как ранних, так и поздних компонентов когнитивных ВП [3]. В то же время, при болезни Альцгеймера отмечалось увеличение лишь поздних компонентов в отсутствие изменений ранних компонентов. Эти различия отражают нарушения разных этапов обработки информации. В частности, при подкорковых поражениях оказываются дефектными как ранний, так и поздний этап обработки информации, тогда как при корковых поражениях изменен главным образом компонент Р300. Эти данные свидетельствуют о том, что группа пациентов с легкими и умеренными КН неоднородна.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия