Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Будут пить?Относиться же этот вопрос может, как и в русском, и к





 

одному лицу, и к нескольким. А немецкая форма ihr (вы) используется только в том случае, если говорящийна тыс каждым из этих вы, то есть при обращении к домашним, к приятелям, детям...

 

Was mach t ihr? − Что вы делаете? (обращение ксвоим “).

 

Was machen Sie? − Что Вы делаете? (вежливое обращение к одномучеловеку или нескольким).

 

Сравните:

 

Herr Schmidt, kennen Sie meine Frau? − Господин Шмидт, Вы знакомы с

 

моей женой (знаете мою жену)?

 

Robert, kennst du dieses M ä;dchen? − Роберт, ты знаешь эту девушку? Freunde, kennt ihr diese Kneipe? − Друзья, вы знаете эту пивную? Kinder, kennt ihr dieses Spiel? − Дети, вы знаете эту игру?

 

Как видите, личное окончание глагола после ihr такое же, как и после er (легко запомнить, поскольку эти слова созвучны): er trinkt, ihr trinkt.

 

Итак:

 

 

ich trink e Bier. trink en (пить). wir, sie, Sie trink en. er (sie, es) trink t. ihr trink t.


 

 


www.samouchiteli85.ru

 

 

du trink st.

 

 

Глаголы,у которых корень оканчивается на-tили на-d,а также на

 

согласный звук (кроме l, r) + -m, -n, перед окончаниями -t и -st вставляют -e, чтобы было легче выговорить:

 

arbei t en (работать): sie arbeit e t, du arbeitest, ihr arbeitet; fin d en (находить): er find e t, du findest, ihr findet;

 

a tm en (дышать): er atm e t, du atmest, ihr atmet;

 

re chn en (считать, вычислять): er rechn e t, du rechnest, ihr rechnet.

 

Поскольку иначе выговорить невозможно,запоминать это правило

 

Ненужно.Еще одно такое„ненужное“правило(во всяком случае,для

 

речи): если корень оканчивается на -s и на родственные ему звуки (ß;, x,z), то от личного окончания 2- го лица (ты) -st останется одно -t:

 

reisen (путешествовать): du reist; sitzen (сидеть): du sitzt.

 

В немецком языке не все глаголы оканчиваются на -en, есть также глаголы на -eln и на -ern:

 

handeln (действовать, торговать), l ä; cheln (улыбаться), sammeln (собирать);

 

ä; ndern (менять), verbessern (улучшать), wandern (путешествовать

 

пешком ).

 

Глаголы на -eln обычно теряют - е - в форме я, а также в случае просьбы или приказа, глаголы на -ern это - е - сохраняют:

 

ich handle, ich l ä; chle, ich sammle; handle! l ä; chle! sammle!

 

ich ä; ndere, ich verbessere, ich wandere;

 

ä; ndere! verbessere! wandere!

 

Если корень глагола оканчивается на гласный звук или h, то после него может выпасть - е из окончания -en:


 

 


www.samouchiteli86.ru

 

 

Wir geh(e)n und schrei(e)n. − Мы идем и кричим.

 

Глагол tu(e)n (делать) чаще всего обходитя без - е: ich tu(e), du tust, er tut; wir tu(e)n, ihr tu(e)t, sie tu(e)n.

 

Сильные глаголы, меняющие корневую гласную в настоящем времени

 

Wer nicht wirbt, stirbt. − Кто не занимается рекламой, погибает

 

(народная мудрость). Здесь использованы два глагола: werben

 

(вербовать, рекламировать) и sterben (умирать). Но что с ними

 

случилось, почему они так сильно изменились, оказавшись в предложении? Дело в том, что некоторые так называемые сильные глаголыв силахизменить свой корень в формах ты и он (она, оно ): ich fahre (я еду), du f ä; hrst, er (sie, es) f ä; hrt;

 

ich gebe (я даю), du gibst, er (sie, es) gibt.

 

При этом -a- меняется на - ä; - (получает Umlaut), а -e- на -i- (или на - ie-).

 

Более редкий случай, когда -o- меняется на - ö; -: ich stobe (толкать), du st ö; bt, er (sie,es) st ö; bt.

 

Глаголов, так меняющихся в корне, немного, их следует запоминать так: fahren (ехать) ; er f ä; hrt; laufen (бежать, идти пешком) ; er l ä;uft; sprechen (говорить) ; er spricht; nehmen (брать) ; er nimmt; sehen (смотреть) ; er sieht; lesen (читать) ; er liest, du liest; essen (кушать) ; er isst, du isst … (в последних двух случаях формы ты и он одинаковы, так как - s - уже есть в самом корне слова).

 

Обратите внимание:raten (советовать)−er rät (!)(tуже есть в самом

 

корне,личное окончание t на него просто накладывается); halten
(держать, останавливаться) − er hält (!); gelten (быть

 

 


www.samouchiteli87.ru

 

 

действительным, иметь силу) ;er gilt(!); treten (ступать) ;er tritt (!);einladen (приглашать) ; er l ä; dt ein (!).

 

Нерегулярные глаголы sein, haben, werden.

 

Особо нужно запомнить спряжение(то есть изменение по лицам)трех„неправильных“ (нерегулярных) глаголов. Вот самый неправильный из

 

них:

 

 

sein oder nicht sein? (быть или не быть?)

 

ich bin froh (я рад). wir, sie, Sie sind. (мы, они, Вы …) er (sie, es) ist. (он (она, оно) …)

 

du bist froh. (ты рад.) ihr seid. (вы …)

 

Этот глагол еще называют глаголом - связкой, потому что если в предложении нет другого глагола, то ставится он:

 

Ich bin Dolmetscher. − Я (есть) переводчик. Du bist krank. − Ты (есть) болен.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия