Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Предложите ребенку. пла, плю, хво, ле, ово, хря, веь?





договорить звук [щ]:

пла..., плю..., хво..., ле..., ово..., хря..., ве...ь? бор..., пры..., кле...

договорить слог ща:

ро..., бороди..., ку..., гу..., пи..., пра..., ножи..., ручи..., брови..., глази...

договорить слог щи:

кле..., пла..., ве..., ово..., ручи..., ножи..., мо..., ро..., ле..., плю...

договорить слог щик:

гон..., свар..., пры..., старьёв..., валяль..., пиль..., сы..., смен..., доль..., пиар...

 
 

· Предложите ребенку договорить слово,обозначающее предмет, изображенный на картинке; первую часть слова говорите вы:

 

· Предложите ребенку повторить за вами слова:

щавель, щетина, щепка, щенок, щеколда, щётка, щёки, щелчок, щупальце, щука, щи, щиток, щипок, щиколотка, щит, крещение, прищепка, защёлка, лещи, пощада, площадь, ящик, трещина, ущелье, ищейка

 

 
 

· Предложите ребенку назвать картинки:

· Вы произносите слово. Ребенок должен заменить в слове первый звук на звук [щ] и назвать новое слово:

 

репка —...епка, мука —...ука, кит —...ит, река —...ека, мель —...ель, венок —...енок, тётка —...етка, виток —...иток

 

· Предложите ребенку повторить предложения:

 

Наши вещи в ящиках.

Закрой дверь на щеколду.

У нас сгорел щиток.

Дети поели щи.

Гуси больно щиплются.

Щенок тихонько пищит.

Положите в щи овощи.

В роще поют щеглы.

Я тащу тяжелые вещи.

Угощу гостей щами из щавеля.

· Предложите ребенку составить предложения по картинкам:

Щука плавает в воде.

Девочка дрессирует щенка.

 
 

Щенок ест из миски.

 

· Предложите ребенку повторить:

щу-щу, щу-щу — щука, щупать

щё-щё, щё-щё — щётка, щёлка

ще-ще, ще-ще — щепка, щель

щу-щу, щу-щу — тащу, ищу

щё-щё, щё-щё — мощён, прощён

щи-щи, щи-щи — хвощи, плащи

ще-ще-ще, ще-ще-ще — щепочка, щедрые

щу-щу-щу, щу-щу-щу — щупальца, щуплые

щё-щё-щё, щё-щё-щё — щёточка, щёлочка

щи-щи-щи, щи-щи-щи — притащи, оттащи

щу-щу-щу, щу-щу-щу — угощу, подыщу

ща-ща-ща, ща-ща-ща — угощать, навещать

 

· Предложите ребенку повторить потешки:

ща-ща-ща, ща-ща-ща — Петю щами угощай

щу-щу-щу, щу-щу-щу — щуку я домой тащу

щи-щи-щи, щи-щи-щи — мы щавель положим в щи

щё-щё-щё, щё-щё-щё — дайте мне борща ещё







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 441. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия