ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

В результате изучения дисциплины специалист должен:

иметь представление:

– об исследуемой организации как сложной, открытой, управляемой системе с целенаправленным действием;

– об особенностях работы организаций в современных условиях России;

– о роли исследований в управлении организацией;

– о структурировании управления организационными системами;

– о влиянии неопределенностей внешней среды на систему управления;

– о логическом аппарате исследования систем управления;

– о выборе критериев для оценки эффективности системы управления

знать:

– основные компоненты исследования;

– виды исследований;

– роль исследований при решении задач управления современной организацией;

– специфику организации как социальной системы управления;

– основные правила декомпозиции;

– методологию исследования систем управления;

– особенности анализируемых структур управления;

– способы оценки реактивных способностей системы;

– качественные и количественные методы оценки состояния организационных систем;

– методы экспертных оценок;

– основные приемы борьбы с рисками

уметь:

– планировать процесс исследования систем управления;

– рассматривать организацию как открытую, управляемую, динамическую систему с целенаправленным действием;

– разрабатывать гипотезы и концепции исследования;

– выполнять параметрический и факторный анализ;

– исследовать адаптационные возможности организации;

– осуществлять анализ и оценку адаптационных возможностей системы управления организацией;

– применять на практике способы повышения устойчивости организационной системы;

– выявлять устойчивые тенденции в деятельности организации с цель прогнозирования ее развития в современных условиях;

– использовать программные продукты и новые информационные технологии в процедурах исследования систем управления организацией;

– выполнять диагностику систем управления

– разрабатывать и внедрять методы оптимизации систем управления

иметь опыт:

– формирования организационных структур;

– проектирования и корректировки организационной системы;

– моделирования процесса функционирования системы управления;

– построения решающего дерева альтернатив для многокритериальной задачи выбора оптимального пути достижения поставленной цели;

– выполнения социологических исследований;

– оценки экономической и социальной эффективности системы управления организацией.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Формы организации учебного процесса по данной дисциплине предусматривает сочетание лекционных, практических и семинарских занятий с самостоятельной работой студентов. Самостоятельная работа студентов направлено на более глубокую проработку актуальных вопросов, включенных в тематический план по данной дисциплине. При подготовке к семинарским и практическим занятиям студенты пользуются методическими пособиями и базовым учебником по данной дисциплине. Выполнение курсовой работы по данной дисциплине не предусмотрено. Организованный таким образом учебный процесс дает возможность студентам приобрести теоретические и практические навыки исследовательской деятельности.

Вариант 1: для одной специальности с учетом разных форм обучения

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
Очная	Очно-заочная	Заочная	Заочная сокращенная
№№ семестров
Аудиторные занятия:
лекции
практические занятия в виде деловой игры
тематические дискуссии
самостоятельная работа
Всего часов на дисциплину
Текущий контроль(количество, №№ семестров)
Контрольные работы (лабораторный практикум)(количество, №№ семестров)			контр. раб. № 1 7 сем.	контр. раб. № 1 4 сем.
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) – №№ семестров	Экзамен – 5 сем.	Экзамен – 7 сем	Экзамен – 7 сем.	Экзамен – 4 сем.

Распределение часов по темам и видам учебной работы