Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II ТИП ОРГАНИЗАЦИИ (ПО РИБЕЛЮ)





II тип организации – учет предельных фактических затрат

Учет суммы покрытия на базе прямых затрат удобен для пред­приятий, специализирующихся на предоставлении услуг, с высокой долей затрат на содержание предприятия в готовности к эксплу­атации (например, в гостиничном хозяйстве эта доля составляет 80%), как и учет предельных плановых затрат для предприятий, выпускающих продукцию с высокой долей предельных затрат. II тип организации также пригоден для средних промышленных пред­приятий, где можно обойтись без внутрипроизводственного рас­пределения продукции и где высокая доля затрат на содержание предприятия в готовности к эксплуатации препятствует правиль­ному выбору взаимодействующих количественных и временных величин. Учет суммы покрытия на базе прямых затрат заменяет разделение общих затрат на постоянные и пропорциональные, что характерно для I типа организации, с систематическим отнесени­ем затрат на объекты по принципам обусловленности и идентич­ности. Согласно этому две величины (стоимостные или количествен­ные), например отдельные элементы затрат и выручки, можно ло­гически противопоставить друг другу или другому базовому объ­екту только тогда, когда они имеют общее происхождение, т. е. идентичную взаимосвязь при принятии решения [80].

II тип организации «работает» с производственными затратами и затратами на содержание предприятия в готовности к эксплуатации

Благодаря отказу от распределения накладных расходов, на­пример предельных накладных расходов и постоянных затрат, как это делается при I типе организации учета сумм покрытия, II тип организации способствует более адекватному состоянию дел на предприятии организации многоуровневых взаимосвязей затрат и ответственности за них. Для выполнения этого требования выде­ляют взаимодействующие иерархии (уровни, места) затрат, благо­даря чему затраты любого вида в каком-либо месте их возникно­вения можно учитывать как прямые. Следовательно, затраты мож­но классифицировать как производственные затраты и расходы на содержание предприятия в готовности к эксплуатации. Произ­водственные затраты включают в себя прямые затраты и прямо относимые на иерархии накладные расходы, которые Пауль Рибель называет «ненастоящими накладными расходами». Затраты на содержание предприятия в готовности к эксплуатации I группы можно прямо отнести к базовым уровням (иерархиям) в отли­чие от затрат на содержание предприятий в готовности к эксплуа­тации II группы [60, 50].

Принцип идентичности оптимально реализуем, когда места затрат идентичны носителям затрат

На средних промышленных предприятиях со структурой цент­ров прибыли и предприятиях по предоставлению услуг с раздель­ными блоками задач при их определенном объеме в инструмен­тарии оперативного контроллинга должна быть эффективная, гиб­кая, обеспеченная средствами вычислительной техники и контроля за денежными потоками информационная система управления. Когда носители и места возникновения затрат идентичны (совпада­ют, как, например, в транспортно-эксплуатационном отделе или в гостинице), можно составить многоуровневую калькуляцию. Ме­тод учета прямых затрат по Рибелю можно видоизменить и раз­работать на его базе метод аналитического учета по Шмаленбаху (Schmalenbach), адаптировав его к решению проблем конкретного предприятия, если для этого имеются организационные предпосыл­ки или если их относительно легко можно создать. Учет затрат и результатов – это комбинация учета затрат по видам, местам возникновения и носителям, когда непосредственно учитываемым затратам противопоставляются соответствующие им размеры вы­ручки, благодаря чему становится возможным учет результата. Расширение этого учета за счет сметного учета и анализа плано­вых и фактических показателей, а также анализа отклонений по­зволяет дополнить информацию о гекущих событиях системой пря­мой связи.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 347. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия