Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Словарь-справочник





Артикуляция — работа органов речи при произне­сении слогов, слов, фраз. К органам А. относятся губы, нижняя челюсть, язык, глотка, мягкое нёбо. Принято делить А. на внутреннюю (работа органов внутриглоточной полости) и внешнюю (участие органов полости рта, нижней челюсти, языка, губ). Качество А. обеспе­чивается точностью управления артикуляторными ор­ганами со стороны коры головного мозга.

Атака звука — момент его образования или начало звука. Существует три способа А. 3.: твердая, мягкая, придыхательная. А. 3. зависит от плотности смыка­ния голосовых складок и силы выдоха. А. 3. оказывает большое влияние на начало звука и все дальнейшее голосообразование. Развивая речевой голос, следует придавать большое значение мягкой атаке звука.

Аудиторный шок (сценический страх) — состоя­ние эмоционального напряжения при выражении мыслей, в результате которого люди испытывают за­труднения в исполнении речи: возрастает количество и длительность пауз, отмечается снижение словарно­го разнообразия, напряженная речь характеризуется грамматической незавершенностью, бессмысленными повторами и др.

Барьеры общения — психологический феномен, возникающий в ходе общения между собеседниками. Речь идет о возникновении чувства неприязни, недове­рия к говорящему, которое распространяется на пере даваемую им информацию.

Вербальный (лат. verbalis — словесный) — относящийся к звуковой человеческой речи.

Высказывание — единица сообщения, обладающая смысловой целостностью, которая может быть воспринята слушающим в данных условиях языкового обще­ния.

Высота голоса — физиологическое свойство рече­вого голоса, управляемое напряжением голосовых складок и частотой их колебаний. Различают: высо­кий речевой голос, в котором преимущественно раз­вито головное звучание со слабо развитым грудным звучанием; низкий речевой голос, в котором преиму­щественно развито грудное звучание со слабо выражен­ным головным звучанием; средний речевой голос с хорошо развитым и головным, и грудным звучанием.

Характеризуется организованным дыханием и активной работой резонаторов, усиливающих звук.

Высота голоса определяется не только по слуховым впечатлениям (низкий, высокий), но и на основании испытываемых вибрационных ощущений: если чело­век говорит высоким голосом (звук идет в верхние ре­зонаторы — лицевые пазухи, черепную коробку), Я ощущается дрожание в области носа; если человек говорит низким голосом, то дрожание ощущается в об­ласти грудной клетки, что можно обнаружить, прило­жив ладонь к груди.

Голос (речевой голос) — звуки, возникающие вследствие колебания голосовых связок при разговоре, кри­ке, смехе, пении и отличающиеся высотой, силой, ха­рактером звучания и т. п.

Голос поставленный — наиболее полное и всесто­роннее развитие голосовых данных (диапазона, силы, звучности, выносливости, гибкости).

Диалог — попеременный обмен репликами двух и более людей.

Диапазон голоса — звуковой объем, определяю­щийся интервалом между самым низким и самым вы­соким звуком голоса. Способность без особых усилий менять высоту голоса, то есть пользоваться своим диа­пазоном, обеспечивает гибкость, подвижность голоса. Однообразие и монотонность звучания происходит от малого, неразвитого Д. Г.

Динамика голоса характеризуется различной сте­пенью силы звучания, громкости. Громкость обеспе­чивается хорошей работой дыхательного аппарата, а также активной артикуляцией, отсутствием лишних мышечных напряжений.

Диафрагма — дыхательная мышца, разделяющая туловище на две полости: верхнюю — грудную и ниж­нюю — брюшную.

Дикция (произнесение) — произноше­ние, степень отчетливости, ясности и чистоты в произ­несении слов, слогов и звуков в разговоре, пении; хоро­шая дикция предполагает отсутствие скороговорок, «проглатывания» отдельных звуков и слогов, дефек­тов речи. Необходима для лучшего восприятия речи говорящего.

Дискуссия (рассмотрение, исследо­вание) — корректное по форме публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса; для нее характерны четкость формулировки темы, стремление прийти к единому мнению, что позволяет отнести дискуссию к высшему разряду полемического диалога.

Диспут (рассуждать, спорить) — форма организации подготовленной публичной речи (публичный спор) на научную или общественно важ­ную тему; для него характерно стремление, сопостав­ляя противоречивые суждения, прийти к общему ре­шению, установить истину. Д. осуществляется под руководством ведущего.

Длительность звука — временная протяженность | звука.

Добор дыхания — физиологическая пауза, в кото­рой путем быстрого сокращения диафрагмы происхо­дит незаметное пополнение израсходованного возду­ха. Д. Д. должен осуществляться быстро, не разрушая смысловой конструкции фразы.

Дыхание — различают три типа Д.: ключичное, грудное, брюшное. Деление Д. на типы — условное. Каждый тип Д. заключает в себе элементы других ти­пов и отличается активностью участия в дыхательной деятельности той или иной группы мышц.

Дыхание грудное (среднереберное) — дыхание, при котором ребра, поднимаясь, увеличивают объем груд. ной клетки в средней ее части, причем диафрагма поч­ти не сокращается. Преобладание в речевой деятельно­сти Д. Г. способствует быстрому утомлению голоса.

Дыхание диафрагмальное (нижнереберное) — ды­хание, при котором дыхательные движения совершаются в нижней части грудной клетки при участии диафрагмы. Дыхание, при котором диафрагма, со­кращаясь, увеличивает объем грудной клетки в вер­тикальном направлении при легком расширении ниж­них ребер.

Дыхание долгое — стремление говорить как можно дольше, не добирая воздуха, — ошибка. Длинное вы­дыхание к концу всегда ослабевает, и поэтому звук не может быть ровным. Целесообразным является час­тый и незаметный добор дыхания и наиболее эконо­мичное расходование набираемого воздуха.

Дыхание ключичное (верхнереберное) — короткое или поверхностное дыхание, отличительными призна­ками которого является поднятие верхних ребер и пле­чевого пояса.

Дыхание поставленное — сознательное управле­ние вдохом и выдохом.

Дыхание фонационное (звук) — ды­хание, связанное с голосовой деятельностью; в отли­чие от физиологического дыхания, состоящего из рит­мически чередующихся вдоха и выдоха, равных по длительности, в Д. Ф. вдох более короткий, быстрый, а выдох — замедленный.

Жест — движение рук человека, выражающее его внутреннее состояние или указывающее на какой-ли­бо объект во внешнем мире.

Звуковысотный слух — способность слышать и вос­производить мелодику речи.

Интонация (громко произношу) — со­вокупность звуковых элементов речи (изменение силы, высоты, длительности, непрерывности звуча­ния, тембра голоса). И. создает дополнительный отте­нок смысла, подтекст речи, помогает лучше понять суть высказывания и отношение говорящего как к предмету речи, так и к собеседнику или аудитории.

Коммуникативное намерение — понятие, обозна­чающее конкретную цель высказывания говорящего: спрашивает он или утверждает, или призывает, осуж­дает или одобряет, советует или требует и т. д.

Коммуникации (делаю общим, связываю, общаюсь) — смысловой аспект социального взаимодействия: контакты, общение, обмен информа­цией между людьми.

Культура речи - многозначное понятие, вклю­чающее в себя две ступени освоения литературного языка: правильность речи, то есть владение нормами устного и письменного литературного языка (прави­лами произношения, ударения, словоупотребления, лексики, грамматики и стилистики), и речевое мас­терство, то есть умение выбирать из существующих вариантов наиболее точный в смысловом отношении, стилистически и ситуативно уместный, выразитель­ный и т. п. К. Р. предполагает высокую общую куль­туру человека.

Логическая пауза — пауза, разделяющая речь го­ворящего на речевые такты в соответствии со смысло­выми и грамматическими связями между словами, характеризуется изменением высоты тона и голоса.

Логическое ударение — выделение наиболее важного слова в ряду остальных слов для придания предложению точного смысла. Л. У. падает на то слово, которое имеет существенно важное, по намерению говорящего, значение, и смысл предложения изменяется в зависимости от того, где поставлено Л. У. Интонационное выделение логического слова выражается повышении, понижении или усилении звука голоса, подчеркнутой артикуляции слова.

Логичность речи - коммуникативное качество речи. Для достижения Л. Р. следует добиваться смы­словой непротиворечивости высказываний в целом тексте.

Условия Л. Р. на уровне высказывания: непротиворечивое сочетание слов между собой, правильный порядок слов, такие средства выражения и поддержания Л. Р., как служебные слова, вводные слова и словосочетания; на уровне связного текста: обозначение перехода от одной мысли к другой, членение текста на абзацы, выбор синтаксических структур, адекватных характеру выражаемого содержания (неоправданное дробление, как и излишняя усложненность, нарушают Л. Р.).

Логофобия (страх) - состояние страха, боязнь произнесения слов, речи.

Люфтпауза (воздух) — пауза для добор»- воздуха, вызванная физической необходимостью.

Мелодика речи — повышение и понижение тона голоса. В сочетании с ударениями и паузами фонетиче­ская мелодика оформляет смысловые отношения меж­ду частями фразы. Различают три основных вида М. Р.: повествовательная — характеризуется резким понижением голоса на последнем ударном слоге; вопросительная — характеризуется повышением тона голоса на том слове, которое служит смысловым цен­тром (ключевым словом) вопроса; восклицательная -свидетельствует об эмоциональном побуждении, со­провождающем речь говорящего.

Мимика — совокупность движений частей лица человека, выражающая его состояние или отношение тому, что он воспринимает (представляет, обдумывает, припоминает и…)

Модуляция голоса — изменение голоса по высоте, силе, длительности и тембру.

Монолог — устное или письменное высказывание одного человека. М. — это значительный по размеру отрезок речи, содержащий структурно связанные ме­жду собой высказывания, имеющие смысловую завер­шенность. По способу изложения различается три типа М.: описание, повествование, рассуждение.

Навык — сформированное, автоматически осуществляемое действие, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выпол­нения.

Напряженность — состояние повышенного физического или психического возбуждения, сопровождаемое неприятными внутренними чувствами и требующее разрядки.

Невербальные средства общения — жесты, мимика, пантомимика, другие выразительные движения, служащие средствами общения между людьми.

Обратная связь — процесс получения информации о состояниях партнера по общению с целью улучшения общения и достижения желаемого результата.

Общение — сложный, многоплановый процесс ус­тановления и развития контактов между людьми, взаимодействие субъектов.

Пантомимика — совокупность выразительных дви­жений тела, сопровождающих речь и эмоции.

Пауза — остановка в течении речи. П. бывают логи­ческие (смысловые), психологические, физические.

Подвижность голоса — способность голоса легко и быстро изменяться по высоте, силе и продолжительности. Отсутствие подвижности в голосе делает его монотонным, однообразным.

Подвижность речи — способность управлять скоростью ритмического движения речи, ее темпом, перехо­да свободно и произвольно от самого замедленного до быстрого. Способность замедлять и ускорять темп речи вырабатывается в процессе тренировок.

Полетность голоса — длительность звучания дельных фраз, слов, звуков. Когда звук насыщен нациями, слова произносятся с определенной эмоциональной окраской, ясно, четко, достаточно сильно, речь оратора достигает дальних уголков аудитории.

Портаменто — легкое, замедленное скольжение а звука к звуку с сохранением полной отчетливости произнесения согласных и гласных при их активной арти­куляции.

Приемы общения - предпочтительные средства общения, включая вербальные и невербальные.

Промежуточная пауза — остановка, определяемая знаками препинания. П. П. не должна нарушать смы­слового целого и отдельных частей.

Психологическая пауза — остановка, обусловлен­ная переживаниями говорящего (пауза припомина­ния, пауза умолчания, пауза напряжения).

Регистр — ряд однородных звуков диапазона, вос­производимых одним и тем же механизмом. В речевом голосе различают следующие регистры: грудной (ниж­ний), головной (верхний) и средний (смешанный). Гра­ницы регистров речевого голоса у каждого человека разнообразны и во многом зависят от его индивидуаль­ности. При воспитании речевого голоса следует доби­ваться плавного, незаметного перехода из регистра в регистр.

Резонатор — полость, способная отражать звуковые волны. Голос приобретает тембр благодаря системе ре­зонаторов. Основные Р., влияющие на тембр голоса: грудной — вибрация грудной клетки; головной — виб­рация передней части лица и черепа; средний (смешан­ный) — резонирование звука в головной и грудной по­лостях.

Релаксация (уменьшение напря­жения, ослабление) — состояние покоя, расслабленно­сти, возникающее вследствие снятия напряжения.

Речевой слух — способность человека при воспри­ятии речи улавливать и воспроизводить все фонологические средства языка. Компоненты Р. С.: физический слух, фонематический слух, звуковысотный слух, то­нальный слух, ритмический слух.

Речевой такт (синтагма) — слово или группа слов внутри предложения, объединенных смыслом, образу­ют так называемые смысловые группы. Между Р. Т. ставятся логические паузы.

Речь — система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для пред­ставления, переработки, хранения и передачи инфор­мации.

В речевой деятельности выделяют ведущие виды речи.

Внешняя - это речь для других, произносимая I вслух, слышимая и понимаемая окружающими, на­правленная на коммуникацию или взаимодействие с ними. Характеризуется относительной (в зависимости от формы речевой деятельности) развернутостью и на­сыщенностью. Включает речь устную (монологическую и диалогическую) и письменную.

Внутренняя — это речь для себя, лишенная внешнего, слышимого, звукового оформления, протекающая в мыслительном плане и осуществляющая функции планирования деятельности, обработки информации.

Ритмический слух — способность ощущать и воспроизводить в речи ее внутренний темпоритм.

Ритм речи — последовательное чередование выделенных элементов речи, имеющих смысловое или выразительное значение, через одинаковую или пропорциональную меру времени.

Риторика (оратор) — теория и прак­тическое мастерство целесообразной, воздействую­щей, гармонизирующей речи.

Риторические игры — речевые игры, развивающие навыки межличностного и коллективного эффектив­ного общения. Название Р. И. достаточно условно и объединяет психотехнические игры и социально-психологический речевой тренинг (деловые управленче­ские игры, учебные дискуссии и т. п.).

Саморегуляция (приводить в порядок, налаживаться) — процесс управления человеком собственными психологическими и физиологически­ми состояниями, а также поступками.

Самоуправление — процесс сознательного воздей­ствия человека на присущие ему психические явления (процессы, состояния, свойства), выполняемую им деятельность, собственное поведение с целью поддер­жания, сохранения или изменения характера их про­текания, функционирования.

Сила голоса (громкость) — зависит главным обра­зом от амплитуды (размаха) колебаний голосовых свя­зок, которая определяется величиной воздушного дав­ления, то есть напором выдыхаемого воздуха во время голосообразования. Чем больше амплитуда колеба­ний, тем сильнее звук, и наоборот. Значительное влия­ние на С. Г. оказывают резонаторные полости. Развить можно упражнениями, постепенно увеличивая силу звука при произнесении текстов. С. Г. сообразуется и соразмеряется с двумя требованиями: акустическими и художественными.

Синтагматическое ударение (вме­сте построенное) — смысловой центр, основное слово синтагмы или речевого такта.

Слушание — вид деятельности, заключающийся в том, что получаемая информация воспринимается на слух.

Соединительная пауза — для нее характерно повы­шение голоса на логическом слове и группе слов.

Соединительно-разделительная пауза — вид логи­ческой паузы, делящей фразу на речевые такты и од­новременно объединяющей их в целое предложение; различается по длительности (временной промежуток) и наполненности (смысловое значение). Например: пауза для выделения ключевого слова; пауза между речевыми тактами или предложениями; пауза между сюжетными и смысловыми единствами.

Тембр голоса — индивидуальная звуковая окра­ска, качество голоса, характерное для каждого челове­ка, с помощью которого может быть передана разнооб­разная информация о самом говорящем и о предмете речи.

Темп речи — скорость речи, может измеряться ко­личеством сегментов (слов, слогов) в единицу времени (секунду, минуту). Темп, измеренный без учета пауз, называют артикуляционным, при учете пауз говорят

полном темпе.

Техника общения — способы преднастройки чело­века на общение с людьми, его поведение в процессе об­щения.

Техника речи — совокупность умений и навыков, применяемых для оптимального звучания речи, владение приемами эффективного использования речевого аппарата.

Тональный слух — способность слышать и воспро­изводить тембральные изменения голоса в зависимости от перемены оценок, чувств, отношений.

Ударение — различают грамматическое (произнесение с наибольшей силой какого-либо слога в слове), синтагматическое (смысловой центр, основное слово синтагмы произносится с большей длительностью и с большей интенсивностью, чем остальные слова), фразовое (передается подъемом или снижением всего контура предложения, выражает законченность высказы­вания).

Умение — способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия.

Физическая пауза — остановка, вызываемая внешними (физическими) причинами: недостаток дыхания, кашель, глотание слюны и т. п.

Физический слух — способность воспринимать звучащую речь в различных диапазонах громкости и вы­соты.

Фонематический слух — способность различать и воспроизводить звуки речи в соответствии с фонетиче­ской и орфоэпической системами языка.

Цезура — короткая, еле заметная пауза между фра­зами.

Чистота речи — коммуникативное качество речи. Чистой называется такая речь, в которой нет чужерод­ных литературному языку слов, словосочетаний и других элементов языка (диалектизмов, жаргонизмов, вульгаризмов, слов-паразитов).

Экспрессия (выражение) — выра­зительность, сила проявления чувств, переживаний.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 834. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия