ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2.
ТЕОРИЯ ПОГРЕШНОСТЕЙ И МАШИННАЯ AРИФМЕТИКА
Мета: закріплення теоретичних знань; набуття практичних навичок обчислення у роботі В MATHCAD
Робоче місце: учбове місце в кабінеті (комп’ютерний клас)
Тривалість заняття: 90 хв.
Метеріально-технічне оснащення: методичні вказівки, комп’ютер
Хід роботи
Теоретический материал к данной теме содержится в [1, глава 2]. Варианты к задачам 1.1-1.10 даны в ПРИЛОЖЕНИИ 1.A.
Пример оформления отчета по лабораторной работе приведен в ПРИЛОЖЕНИИ 1.B.
Задача 1.1. Дан ряд  . Найти сумму ряда аналитически. Вычислить значения частичных сумм ряда  и найти величину погрешности при значениях  =  ,  ,  ,  ,  .
ПОРЯДОК РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ:
1. Найти сумму ряда S аналитически как предел частичных сумм ряда (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.B).
2. Используя функцию  ()=  , вычислить значения частичных сумм
ряда при указанных значениях .
3. Для каждого вычислить величину абсолютной погрешности
 и определить количество верных цифр в  .
4. Представить результаты в виде гистограммы.
Задача 1.2. Дана матрица A =  . В каждый из диагональных элементов матрицы A по очереди внести погрешность в 1%. Как изменился определитель матрицы А? Указать количество верных цифр и вычислить величину относительной погрешности определителя в каждом случае.
Задача 1.3. Для заданной матрицы A найти обратную матрицу (если это возможно). Затем в элемент  внести погрешность в 10% и снова найти обратную матрицу. Объяснить полученные результаты.
Задача 1.4. Найти ранг заданной матрицы A. Затем внести погрешность в 0.1% а) в элемент ; b) во все элементы матрицы и снова найти ранг. Объяснить полученные результаты.
Задача 1.5. Дано квадратное уравнение  . Предполагается, что один из коэффициентов уравнения (в индивидуальном варианте помечен *) получен в результате округления. Произвести теоретическую оценку погрешностей корней в зависимости от погрешности коэффициента. Вычислить корни уравнения при нескольких различных значениях коэффициента в пределах заданной точности. Сравнить полученные результаты.
Задача 1.6. Для пакета MATHCAD найти значения машинного нуля, машинной бесконечности, машинного эпсилон (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.B).
Задача 1.7. Вычислить значения машинного нуля, машинной бесконечности, машинного эпсилон в режимах одинарной, двойной и расширенной точности на двух алгоритмических языках. Сравнить результаты.
Задача 1.8. Составить программу, моделирующую вычисления на ЭВМ с ограниченной разрядностью m. Решить задачу 1.1 для случая =10000, используя эту программу. Составить график зависимости погрешности от количества разрядов m =4,5,…8.
Задача 1.9. Для матрицы A решить вопрос о существовании обратной матрицы в следующих случаях:
1) элементы матрицы заданы точно;
2) элементы матрицы заданы приближенно с относительной погрешностью a)  =a% и b) = b%. Найти относительную погрешность результата.
УКАЗАНИЕ. См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.С.
Задача 1.10. Три вектора  ,  ,  заданы своими координатами в базисе i, j, k. Что можно сказать о компланарности этих векторов, если: 1) координаты векторов заданы точно;
2) координаты векторов заданы приближённо с относительной погрешностью а) d = a %; б) d = b %.
УКАЗАНИЕ. См. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.С.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.A.
Cхема вариантов к лабораторной работе 1
| N
| Выполняемые задачи
| N
| Выполняемые задачи
| |
| 1.1.1, 1.2.1, 1.7, 1.6, 1.10.1
|
| 1.1.16, 1.5.4, 1.7, 1.6, 1.8
| |
| 1.1.2, 1.3.1, 1,7, 1.6, 1.10.2
|
| 1.1.17, 1.2.5, 1.7, 1.6, 1.8
| |
| 1.1.3, 1.4.1, 1.7, 1.6, 1.10.3
|
| 1.1.18, 1.3.5, 1.7, 1.6, 1.8
| |
| 1.1.4, 1.5.1, 1.7, 1.6, 1.10.4
|
| 1.1.19, 1.4.5, 1.7, 1.6, 1.9.1
| |
| 1.1.5, 1.2.2, 1.7, 1.6, 1.10.5
|
| 1.1.20, 1.5.5, 1.7, 1.6, 1.9.2
| |
| 1.1.6, 1.3.2, 1.7, 1.6, 1.10.6
|
| 1.1.21, 1.2.6, 1.7, 1.6, 1.9.3
| |
| 1.1.7, 1.4.2, 1.7, 1.6, 1.9.1
|
| 1.1.22, 1.3.6, 1.7, 1.6, 1.9.4
| |
| 1.1.8, 1.5.2, 1.7, 1.6, 1.9.2
|
| 1.1.23, 1.4.6, 1.7, 1.6, 1.9.5
| |
| 1.1.9, 1.2.3, 1.7, 1.6, 1.9.3
|
| 1.1.24, 1.5.6, 1.7, 1.6, 1.9.6
| |
| 1.1.10, 1.3.3, 1.7, 1.6, 1.9.4
|
| 1.1.25, 1.2.1, 1.7, 1.6, 1.10.1
| |
| 1.1.11, 1.4.3, 1.7, 1.6, 1.9.5
|
| 1.1.26, 1.3.1, 1.7, 1.6, 1.10.2
| |
| 1.1.12, 1.5.3, 1.7, 1.6, 1.8
|
| 1.1.27, 1.4.1, 1.7, 1.6, 1.10.3
| |
| 1.1.13, 1.2.4, 1.7, 1.6, 1.8
|
| 1.1.28, 1.5.1, 1.7, 1.6, 1.10.4
| |
| 1.1.14, 1.3.4, 1.7, 1.6, 1.8
|
| 1.1.29, 1.2.2, 1.7, 1.6, 1.10.5
| |
| 1.1.15, 1.4.4, 1.7, 1.6, 1.8
|
| 1.1.30, 1.3.2, 1.7, 1.6, 1.10.6
|
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ К ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ 1
Таблица к задаче 1.1
| N
| 
| N
|
| N
|
| | 1.1.1
| 
| 1.1.11
| 
| 1.1 21
| 
| | 1.1.2
| 
| 1.1.12
| 
| 1.1.22
| 
| | 1.1.3
| 
| 1.1.13
| 
| 1.1.23
| 
| | 1.1.4
| 
| 1.1.14
| 
| 1.1.24
| 
| | 1.1.5
| 
| 1.1.15
|  
| 1.1.25
| 
| | 1.1.6
| 
| 1.1.16
| 
| 1.1.26
| 
| | 1.1.7
| 
| 1.1.17
| 
| 1.1.27
| 
| | 1.1.8
| 
| 1.1.18
|
| 1.1.28
| 
| | 1.1.9
| 
| 1.1.19
| 
| 1.1.29
| 
| | 1.1.10
| 
| 1.1.20
| 
| 1.1.30
| 
| Таблица к задаче 1.2
| N
| A
| N
| A
| N
| A
| | 1.2.1
| 3 2 2
33 28 24
360 320 270
| 1.2.2
| 30 34 19
314 354 200
2 8 13
| 1.2.3
| 1.3 1 13
3.4 1.4 23
5 3 1.5
| | 1.2.4
| 9 5 6
17 9 11
7 4 5
| 1.2.5
| -7 -7 -1
0 -2 -6
5 6 4
| 1.2.6
| 3 1 13
5 3 15
11 5 40
| Таблица к задаче 1.3
| N
| A
| N
| A
| N
| A
| | 1.3.1
| 2 16 -6
3 24 5
1 8 11
| 1.3.2
| 2 4.4 -2
1 2 -1
3 -5 0
| 1.3.3
| 3 5 3
9 15 9
6 7 2
| | 1.3.4
| 48 3 6
32 2 4
5 -1 2
| 1.3.5
| 2 0.4 6
1.1 0.2 3
2.3 1.2 4
| 1.3.6
| 5 5.5 5.5
1 1 1
5 -1 2
| Таблица к задаче 1.4
| N
| A
| N
| A
| N
| A
| | 1.4.1
| 1.1 0.1 0.8 1.6
1.3 -0.3 1.2 2.1
0.9 0.5 0.4 1.1
-0.4 -3.8 2 1.3
| 1.4.2
| 0.6 4.5 0.3 3
-2.4 -12 0.9 -7
1.2 9 0.6 6
-1.2 3 3.6 4
| 1.4.3
| 1.8 4 0 1.9
20.9 37 -25 19.2
0.5 3 5 1.1
10.6 16 -20 8.9
| | 1.4.4
| 2 15 22 7
1 14.1 18.8 2.3
2 4 9 9
-0.4 2.5 2.1 -2.4
| 1.4.5
| 1.9 9 1.6 0.1
11.3 23 6.8 -3.7
0.5 10 1.1 1.1
0.9 -11 -0.6 -2.1
| 1.4.6
| 1.2 9 0.6 6
1.6 23 -7.2 9
2 4 9 9
2 37 -15 12
|
Таблица к задаче 1.5
| N
| Коэффициенты
| N
| Коэффициенты
| N
| Коэффициенты
| | 1.5.1
| b* = -39.6
c = -716.85
| 1.5.2
| b = 27.4
c* = 187.65
| 1.5.3
| b* = 37.4
c = 187.65
| | 1.5.4
| b = -30.9
c* = 238.7
| 1.5.5
| b* = -3.29
c = 2.706
| 1.5.6
| b = -3.29
c* = 2.706
|
Таблица к задаче 1.9
| N
| A
| a
| b
| N
| A
| a
| b
| | 1.9.1
| 31 27 22
32.2 28.2 24
36 32 27
|
0.1
|
0.4
| 1.9.2
| 30 34 19
31.4 35.4 20
24 28 13
|
0.05
|
0.1
| | 1.9.3
| 3 1 13
13.4 11.4 23
5 3 15
|
0.05
|
0.1
| 1.9.4
| 9 5 6
13.5 9.5 11
8 4 5
|
0.1
|
0.5
| | 1.9.5
| -7 -8 -10
28.6 27.6 25
7 6 4
|
0.1
|
0.2
| 1.9.6
| -3 -1 -13
26.8 22.4 46
5 3 15
|
0.1
|
0.1
|
Таблица к задаче 1.10
| N
| а1
| а2
| а3
| a
| b
| | 1.10.1
| (10, 15, 1)
| (0.7, 5.7, -9)
| (11, 16, 2)
| 0.05
| 0.1
| | 1.10.2
| (- 2, - 5, 13)
| (14.2, 11.2, 28)
| (0, -3, 15)
| 0.5
| 0.1
| | 1.10.3
| (24, 28, 13)
| (21.1, 25.1, 10)
| (18, 22, 7)
| 0.05
| 0.01
| | 1.10.4
| (9, 17, 1)
| (27, 35, -18)
| (6, 14, 4)
| 0.5
| 0.1
| | 1.10.5
| (14, 4, 17)
| (33.9, 23.9, 38)
| (13, 3, 16)
| 0.05
| 0.1
| | 1.10.6
| (9, 17, 1)
| (27, 35, -18)
| (6, 14, 4)
| 0.5
| 0.1
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
|
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
|
|
