| Направления работы
| Формы работы
|
| Непосредственно организованная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.
| Самостоятельная
деятельность детей
| Совместная деятельность с семьей
|
| Математическое развитие
| Утренний отрезок времени
Индивидуальная работа.
Работа по тетрадям с логическими заданиями Игровые упражнения.
Прогулка
Индивидуальная работа.
Вечерний отрезок времени, включая прогулку.
Индивидуальная работа
Развивающие логические игры
Схемы-модели
Планы
Конструктор
Занятия по математическому развитию
- числа, цифры
- величина
- количество
- геометрич.фигуры и тела (многоугольник)
-ориентировка
- классификация
- сравнение, анализ, поиск логических связей
- преобразования
- составление алгоритмов
Развивающие игры
| Игровые упражнения
Логические игры, задачи
Интеллектуальные игры, КВН
Схемы, модели, планы
Компьютерные игры
Конструирование
| Консультация, беседа
Открытые просмотры
Домашние задания
Стендовая информация
Интерактивное общение
тетради с развивающими заданиями
|
| Экологическое воспитание
| Утренний отрезок времени
Наблюдение
Индивидуальная работа
Дежурство по уголку природы
Рассматривание картинок, иллюстраций природоведческого характера
Игровые упражнения.
Прогулка
Наблюдение
Индивидуальная работа
Дежурство в уголке природы
Вечерний отрезок времени, включая прогулку.
Индивидуальная работа
Настольно-печатные игры
Альбомы, книжки, иллюстрации, гербарии, коллекции
Опытническая деятельность
Занятия по экологическому развитию:
Беседа,
Рассматривание
Наблюдение
Опытническая деятельность
Схемы-модели, экологические цепочки
Проектная деятельность
Проблемные ситуации
Сюжетно-ролевая игра
Игровые обучающие ситуации
Рассматривание, просмотр фильмов, слайдов Труд в уголке природе, огороде, цветнике
Целевые прогулки
| Игровые упражнения
Развивающие игры
Книжки - раскраски
Создание альбомов, книжек – наблюдений, гербариев, коллекций
Настольно-печатные игры
Дежурство
Опытническая деятельность
Схемы-модели, экологические цепочки Работа в цветнике
| Консультация, беседа
Открытые просмотры
Домашние задания
Интерактивное общение
Стендовая информация
|
| Развитие речи
| Утренний отрезок времени
Наблюдения
Индивидуальная работа
Работа по ЗКР
Настольно-печатные игры
Упражнения по коррекции речи
Работа с книгой
Прогулка
Наблюдения
Индивидуальная работа
Словесные игры
Сюжетно-ролевые игры
Вечерний отрезок времени, включая прогулку
Индивидуальная работа
Работа по ЗКР
Настольные игры
Работа с книгой
Занятия по развитию речи
Занятия по обучению грамоте
Беседы
Рассматривание картин
Сюжетно-ролевые игры – диалоги
Театрализация
Чтение
Заучивание стихотворений
Занимательная конструктивная деятельность
| Речевые, дыхательные упражнения
Словесные игры
Рассматривание альбомов, книжек, иллюстраций
Сюжетно-ролевые игры
Театрализованная деятельность
Чтение
Творческая деятельность: сочинение стихов, сказок, рассказов, загадок
| Консультация,
беседа
Открытые просмотры
Стендовая информация
Видео-аудио-фонотека
|
| Конструктивная деятельность
| Из строительного материала
Из деталей конструкторов
Из бумаги
Из природного материала
Из крупногабаритных модулей
| Игровая конструктивная деятельность
строительные игры
|
|
2.7 Образовательная область «Коммуникация»
Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми
Задачи:
· Развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками;
· Формировать компоненты устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи - диалогической и монологической) в различных формах и видах детской деятельности;
· Способствовать овладению воспитанниками нормами речи.
