Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание {{ 117 }} ТЗ 117 Тема 5-0-0





Суть ### компенсации заключается в том, что желаемое поведение сразу же приводит к устрашению нежелаемых для человека обстоятельств или раздражителей.

Правильные варианты ответа: отрицательной

;

Мотивация и результативность

Задание {{ 118 }} ТЗ 118 Тема 6-0-0

К экономическим стимулам можно отнести:

R премию;

R надбавки;

R штрафы;

£ похвалу.

Задание {{ 119 }} ТЗ 119 Тема 6-0-0

Косвенная экономическая мотивация предполагает:

£ мотивацию деньгами;

£ мотивацию полномочиями;

R мотивацию свободным временем.

Задание {{ 120 }} ТЗ 120 Тема 6-0-0

Соотношение различных мотивов, обусловливающих поведение людей, образует его:

£ мотивационную политику;

R мотивационную структуру;

£ мотивационную концепцию.

Задание {{ 121 }} ТЗ 121 Тема 6-0-0

В основе содержательных концепций мотивации лежат:

£ стимулы;

R потребности;

£ интересы.

Задание {{ 122 }} ТЗ 122 Тема 6-0-0

А.Маслоу является представителем:

R содержательного подхода к мотивации;

£ процессного подхода к мотивации.

Задание {{ 123 }} ТЗ 123 Тема 6-0-0

Следующий ученый не является представителем содержательного подхода к мотивации:

R В.Врум;

£ А.Маслоу;

£ К.Альдерфер.

Задание {{ 124 }} ТЗ 124 Тема 6-0-0

Выделил потребности в успехе, во власти, в причастности:

£ Альдерфер;

£ Герцберг;

R МакКлелланд.

Задание {{ 125 }} ТЗ 125 Тема 6-0-0

Следующие потребности первичны:

R потребность в еде;

£ потребность в работе;

£ потребность в росте;

R потребность в сне.

Задание {{ 126 }} ТЗ 126 Тема 6-0-0

Наличие гигиенических и мотивационных факторов характеризует:

£ модель МакКлелланда;

£ модель Адамса;

R модель Герцберга;

£ модель Альдерфера.

Задание {{ 127 }} ТЗ 127 Тема 6-0-0

Следующие переменные составляют суть модели Портера-Лоулера:

R затраченные усилия;

R полученные результаты;

R вознаграждение;

R полученное удовлетворение;

£ потери.

Задание {{ 128 }} ТЗ 128 Тема 6-0-0

Процесс создания системы условий, или мотивов, оказывающих воздействие на поведение человека, направляющих его для достижения целей получил название ###

Правильные варианты ответа: мотивация;

Задание {{ 129 }} ТЗ 129 Тема 6-0-0

### - побудительная причина, повод к какому-либо действию.

Правильные варианты ответа: мотив;

Задание {{ 130 }} ТЗ 130 Тема 6-0-0

### мотивы обусловлены стремлением человека обладать какими-то, не принадлежащими ему объектами, или, наоборот, - избежать такого обладания.

Правильные варианты ответа: внешние;

Задание {{ 131 }} ТЗ 131 Тема 6-0-0

### мотивы связаны с получением удовлетворения от уже имеющегося у человека объекта, который он желает сохранить, или неудобствами, которые приносит обладание им, от которого он стремится избавиться.

Правильные варианты ответа: внутренние;

Задание {{ 132 }} ТЗ 132 Тема 6-0-0

То, что представляется человеку с целью текущего стимулирования, называется ###

Правильные варианты ответа: подкреплением;

Задание {{ 133 }} ТЗ 133 Тема 6-0-0

Установите авторство теории:

Маслоу Иерархия потребностей
Мак Клеланд Теория приобретенных потребностей
Альдерфер Теория ERG
Герцберг Теория двух факторов
Врум Теория ожидания
Адамс Теория справедливости
Локк Теория постановки цели

Задание {{ 134 }} ТЗ 134 Тема 6-0-0

Мотивацию свободным временем называют... экономической мотивацией.

Правильные варианты ответа: косвенной;

Задание {{ 135 }} ТЗ 135 Тема 6-0-0

Конкретные формы ### экономической мотивации:

1) сокращенный рабочий день или увеличенный отпуск;

2) скользящий или гибкий график;

3) предоставление отгулов за часть сэкономленного при выполнении работы времени.

Правильные варианты ответа: косвенной;

Задание {{ 136 }} ТЗ 136 Тема 6-0-0

Суть теории ### выражается в формуле:

Валентность х Ожидание х Инструментальность = Мотивация

Правильные варианты ответа: ожидания;

Задание {{ 137 }} ТЗ 137 Тема 6-0-0

Врум называет ### значимость результата первого уровня для достижения результата второго уровня.

Правильные варианты ответа: инструментальностью;

Задание {{ 138 }} ТЗ 138 Тема 6-0-0

Под ### понимается значимость получения поощрения для индивида, его устремленность к достижению поставленной цели.

Правильные варианты ответа: валентностью;

Задание {{ 139 }} ТЗ 139 Тема 6-0-0

Принимает значения от - 1 до + 1:

£ синергия;

R валентность.

Формирование группового поведения в организации







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 535. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия