Студопедия — НОРМИ ФІЗІОЛОГІЧНИХ ПОТРЕБ У ХАРЧОВИХ РЕЧОВИНАХ І ЕНЕРГІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ УКРАЇНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НОРМИ ФІЗІОЛОГІЧНИХ ПОТРЕБ У ХАРЧОВИХ РЕЧОВИНАХ І ЕНЕРГІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ УКРАЇНИ






Перші Національні фізіологічні норми визначають рівні оптимальних потреб дітей і підлітків в основних харчових речовинах (білках, жирах, вуглеводах, вітамінах, макро- і мікроелементах) і енергії. Вони служать основним критерієм оцінки фактичного стану харчування дитячого населення України, основою для розробки натуральних норм харчування (продуктових наборів) в організованих колективах - виховних, навчальних, навчально-виховних, лікувальних, оздоровчих, лікувально-оздоровчих дитячих і підліткових установах.

Фізіологічні норми необхідні також при розробці нових продуктів дитячого харчування (для дітей до 3-х років), харчових продуктів для дітей дошкільного й шкільного віку, учнівської молоді й ін., при розрахунках виробництва й розподілу продуктів харчування для цієї групи населення.

Фізіологічні норми харчування є законодавчим документом у діяльності служб охорони здоров'я, харчової й переробної промисловості, громадського харчування. Рекомендовані на даному етапі фізіологічні норми харчування можуть змінюватися під впливом соціальних, економічних, екологічних факторів і тому повинні переглядатися кожні п'ять років.

Для забезпечення гармонійного розвитку підростаючого покоління в нових соціально-економічних умовах життя й навчання необхідно систематично уточнювати й удосконалювати формулу адекватного харчування, з огляду на всі види розумової й фізичної діяльності, у тому числі трудової й спортивної інтенсивності.

У зв'язку з тим, що зараз змінюються умови виховання й навчання, виникають нові їхні форми (у дошкільних установах, гімназіях, ліцеях, коледжах), необхідно враховувати норми й режим харчування, форми його організації в різних типах навчальних установ.

У Національних нормах 1998 року на відміну від союзних норм 1991 року змінені норми потреби в енергії, загальної кількості білків, вуглеводів, вітамінів і мінеральних речовин. В Україні відбулися значні зміни в суспільному житті, економіці й екології, змінилися умови виховання й навчання, які привели до збільшення енергетичних витрат і викликали необхідність підвищення норм потреби в енергії для дітей від 4 років і більше, вуглеводів (клітковини, пектину). При цьому була зменшена норма потреби в білках тваринного походження на 12 - 25 % (частка білка тваринного походження найбільша для дітей раннього віку й знижується в підлітковому періоді), жирах на 3 - 15 %. Для всіх дітей у віці від 4 місяців необхідна підвищена норма потреби в йоді й цинку. Для дітей і підлітків окремих вікових груп була збільшена норма потреби у вітамінах С, Е і D.

Потреби в живильних речовинах і енергії для дітей і підлітків, які перебувають в організованих колективах - виховних, навчальних, навчально-виховних, лікувальних, оздоровчих дитячих і підліткових установах на 10 - 15 % вище фізіологічних норм харчування; це також стосується й тієї учнівській молоді, хто займається спортом, хореографією й т.п. Для тих дітей, які вчаться в ПТУ, працюють фізично - при розрахунках їх енерготрати необхідно збільшувати на 15 - 25 %.

Співвідношення - білків: жирів: вуглеводів установлені як 1:0,9:4,7, замість 1:1:4, як було раніше, тобто при споживанні на кожний 1,0 г білків рекомендується включати в раціон харчування 0,9 г жирів і 4,7 г вуглеводів. Енергія раціону за рахунок білків повинна становити 13 %, жирів - 26 %, вуглеводів - 61 %.

 

 

Таблиця 6 - Добові потреби дітей у білках, жирах, вуглеводах і енергії

 

Вікові групи Енергія, ккал Білки, г усього тварини у т.ч. тваринні Жири, г Вуглеводи, г
0-3 міс.*   2,2 2,2 6.5 (0,7**)  
4-6 міс.*   2,6 2,5 6,0 (0,7**)  
7-12 міс.*   2,9 2,3 5,5 (0,7**)  
1-3 років          
4-6 років          
6 років (учні)          
7-10 років          
11-13 років (хлопчики)          
11-13 років (дівчинки)          
14-17 років (юнаки)          
14-17 років (дівчини)          

Примітка:

-для дітей 0-12 місяців життя норма потреби наведена з розрахунку на 1 кг маси тіла;

-** 0,7 - добова потреба в рослинній олії (з розрахунку на 1 кг маси тіла)

-верхній рядок чисел - норма потреби 1998 р., нижня - 1991 р., якщо в клітині одне число - норма залишилася без змін.

 


Таблиця 7 - Добові потреби дітей у мінеральних речовинах

 

Вікові групи Са, мг Р, мг Мg, мг Fе, мг Sе, мкг Сu, мг Zn, мг J, мкг
0-3 міс.         10-15 0. 3-0.5    
4-6 міс.         10-15 0,3-0,5    
7-12 мес.         10-15 0,3-0,5    
1-3 років         10-30 0,3-0,7    
4-6 років           1,2    
6 років (учні)           1,5    
7-10 років           1,5    
11-13 років (хлопчики)           2,0    
11-13 років (дівчинки)           1,5    
14-17 років (юнаки)           2.5    
14-17 років (дівчини)           2,0    

Примітка:

верхній рядок чисел - норма потреби 1998 р., нижній - 1991 р., якщо в клітині одне число - норма залишилася без змін.

 

Таблиця 8 - Добові потреби дітей у вітамінах

 

Вікові групи А, мкг D, мкг Е, мг К, мкг В1, мг В2, мг В6, мг В9, мкг В12, мкг РР, мг С, мг
0-3 міс.         0,3 0,4 0,4   0,5 0.3    
4-6 міс.         0,4 0.5 0,5   0,5 0.4    
7-12 міс. 500 400       0,5 0,6 0,6   0,6 0.5    
1-3 років 600 450       0,8 0,9 0,9   0,7 1.0    
4-6 років 600 500 2.5     0,8 0.9 1.0 1,1 1.3   1,0 1.5    
6 років (учні) 650 500 2.5     0,9 1.0 1,1 1.2 1.2 1.3   1,2 1.5    
7-10 років   2.5     1.0 1.2 1.2 1.4 1,4 1.6 100 200 1,4 2.0    
11-13 років (хлопчики)   2.5     1.3 1.4 1.5 1.7 1,7 1.8 160 200 2,0 3.0    
11-13 років (дівчинки)   10 2.5     1.1 1.3 1,3 1.5 1,4 1.6 150 200 2,0 3.0    
14-17 років (юнаки)   2.5     1.5 1,8 2,0   2,0 3.0    
14-17 років (дівчини) 1000 800 2.5     1.2 1.3 1.5 1.5 1.6 180 200 2,0 3.0    

Примітка:

верхній рядок чисел - норма потреби 1998 р., нижній - 1991 р., якщо в клітині одне число - норма залишилася без змін.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 905. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия