Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Более половины лекционных занятий проводятся с использованием тематических презентаций, а также с проверкой знания основных понятий и терминов истории Средних веков





Краткое содержание лекционного курса по истории Средневекового Востока

Лекция 1: Введение к курсу: Средневековый Восток

История Средневекового Запада – это история одной Западнохристианской цивилизации, которая развивалась в едином ритме, в достаточно схожих условиях, а также на небольшой территории Западной Европы. Практически все страны современной Западной Европы существуют по настоящее время. Они занимают приблизительно ту же территорию, что и занимали в конце Средневековья, т.е. к XVI в. Впрочем, и понятие Средние века имеет европейское происхождение и периодизацию.

История Средневекового Востока очень отличается от того материала, что мы изучали в первом полугодии.

Во-первых, страны Востока в прошлом не представляли, как и сейчас, единого целого. Из множества существовавших в Средние века стран и народов, исследователи выделяют следующие цивилизации. Исламская: Малая Азия, арабские страны Ближнего Востока и Северной Африки, Иран, Средняя Азия, Северная Индия, часть Южной и Юго-Восточной Азии. Китайско-конфуцианская: Китай, Корея, Вьетнам. Индо-буддийская: Южная Индия, Юго-Восточная Азия. Африканская – южнее Сахары. Японская. Каждая цивилизация обладала собственными культурно-историческими ценностями, формами организации политической и социально-экономической жизни.

Во-вторых, понятие Восток, употребляемое по отношению ко всем названным цивилизациям в высшей мере условно. Это понятие возникло в представлениях европейцев. Оно имело не только географический смысл, но европейцы наделяли его еще аксиологическим (ценностным) смыслом. Т.е. этим понятием «Восток» европейцы подчеркивали качественное отличие своей цивилизации от всего мира, не принадлежащего по ценностным ориентирам к Западу. (Р. Киплинг: Запад есть запад, а Восток есть восток, и им никогда не сойтись).

В-третьих, понятие Средние века есть порождение западной истории и искусственно перенесено на другие регионы мира, в том числе и Восток, с целью унификации при изучении мировой истории.

В-четвертых, на цивилизации Востока были перенесены не только понятия западноевропейского мира, но и хронологические рамки Средневековой истории. Это с V по XVI в. Хотя в этот период времени страны Азии жили своими цивилизационными ритмами, плохо совпадающими с тем, что происходило в Запанной Европе.

С одной стороны, на территории Азии в течение 1 тысячелетия н.э. в ряде регионов не существовало государственности (монголы, арабы, тюрки). А с другой стороны, ряд стран Востока имели гораздо более развитое общество, чем Западная Европа.

Так, на протяжении всего Средневековья страны Азии и Северной Африки были самой населенной и богатой частью Старого Света. К началу XVI в. там проживало около 288 млн. чел., или 68% всего населения Земли. Из 31 города мира, в каждом из которых проживало свыше 100 тыс. жителей, 27 – находились на Востоке.

Благодаря плодородию почв и климатическим условиям производительность земледелия на средневековом Востоке была намного выше, чем в Европе. Например, В Англии, Франции, начиная с XIII в. урожайность зерновых повысилась до сам-3-5. В Индии того же времени она составляла сам-12-14. При этом в ряде восточных регионов урожай собирали дважды в год.

Вплоть до XVIII в. Восток по многим параметрам превосходил Запад. Он лидировал в научных и технических новшествах. Доля производства тканей в мировом масштабе составляла 77%, а Запада – только 27%. Когда в 1793 г. в Пекин прибыла миссия английского короля Георга III, пытавшаяся установить торговые отношения, то послу гордо отказали. Китайцы официально заявили, что не нуждаются в тесных контактах с европейцами. В императорском эдикте к королю Англии говорилось: «Как ваш посол мог сам убедиться, у нас есть абсолютно все. Мы не придаем значения изысканно сделанным предметам и не нуждаемся в изделиях вашей страны».

На всем протяжении Средних веков в торговле Востока и Запада сохранялось торговое превосходство восточных цивилизаций и пассивный торговый баланс Запада. За предметы восточного импорта Европа расплачивалась не своими товарами, а исключительно золотом и серебром. Этот торговый баланс в отношении Европы и Азии радикально изменился только в XIX в.

Знакомство с программой и требованиями стандарта ко второму разделу курса истории Средних веков.

Литература

Васильев Л.С. История Востока: В 2 т. Т.1. – М., 2003.

Васильев Л.С. История религий Востока: 7-е изд. испр. и доп. – М., 2004.

Коновалова И.Г. Средневековый Восток: учеб. пособие для вузов/ РАН, ГУГН, Научно-образовательный центр по истории. – М.: АСТ: Астрель, 2008.

Фильштинский И.М. История арабов и Халифата (750-1517 гг.): 3-е изд., испр. и доп. – М., 2006.

 







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 486. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия