Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Штаб 240-й авиадивизии.





 

В полках дивизии полеты завершены. Машины, заправленные топливом и снаряженные боезапасом, подготовлены к вылету на следующий день. Командир дивизии вместе со штабом продолжают работать, готовя донесения за прошедшие сутки и распоряжения с приказами на грядущий день. Раздается тревожный звонок. Зимин снимает трубку.

ХРЮКИН: - Зимин! Срочно подымайте 86-й полк для прикрытия дивизии бомбардировщиков дальнего действия.

ЗИМИН: - Полк в полном составе?

ХРЮКИН: - Да! Вместе с командиром полка! Командир дивизии сообщил, что его бомбардировщики подверглись нападению со стороны истребителей «Удет».

ЗИМИН: - У наших летчиков нет опыта полетов в ночных условиях, а аэродромы не обустроены для таких вылетов.

ХРЮКИН: - Я это знаю! Поэтому после выполнения задания, если не будет возможности осуществить посадку, летчики должны покинуть машины на парашютах. Запомни, эта бомбардировочная дивизия из резерва Ставки Верховного Главнокомандования!

ЗИМИН: - Приказ ясен, выполняю!

Передав приказ о вылете командиру истребительного полка, Зимин выехал в полк, который располагался недалеко от его штаба.

Полковник прибыл на место как раз в тот момент, когда с аэродрома уходила последняя пара истребителей.

ЗИМИН: Дежурному офицеру.

– Весь инженерно-технический состав ко мне!

Когда офицеры прибыли в назначенное место, комдив отдал приказ.

ЗИМИН: Офицерам.

- Срочно несите ветошь, мочите в мазуте или масле и расстилайте, так чтобы ее можно было быстро поджечь. Необходимо обозначить контур аэродрома и полосы посадки, чтобы с воздуха, было видно куда садиться.

ИНЖЕНЕР ПОЛКА: - Получается, каждой эскадрильи по 400 метров.

ЗИМИН: - Верно! Поджигать ветошь только по двум зеленым ракетам. Жду докладов о готовности через тридцать минут.

Это время истребители полка, отбив атаки летчиков эскадры «Удет», возвращались к себе на аэродром. Зимин в это время уже был на стартовом командном пункте и связался с командиром в воздухе.

ЗИМИН: В микрофон командиру полка.

- Чистяков! При посадке ориентируйтесь на огневые полосы. Вы меня поняли?

ЧИСТЯКОВ: - Понял! Спасибо!

ЗИМИН: - Первыми садятся менее опытные летчики, а более сильные уже за ними.

ЧИСТЯКОВ: - Вас понял! Произвожу перестроение!

ЗИМИН: Инженеру полка.

- Пускайте ракеты! Полк заходит на посадку. На случай аварии дежурный тягач на полосу. Выполняйте!

Один за другим истребители опускаются на взлетную полосу и, пробежав по ней несколько метров, глушат моторы. Последняя пара садится с остановленными двигателями, но опытным летчикам удается удержать машины и они тоже благополучно выруливают на стоянку.

Подполковник Чистяков спешит доложить командиру дивизии о выполнении задачи.

ЗИМИН: Приняв доклад, смеется.

- Ну, вот и ваши летчики получили боевой опыт ночных полетов.

ЧИСТЯКОВ: - А я переживал, как же мы сядем. Одних прожекторов- то маловато для этого. Еще раз спасибо. Вы нас всегда выручаете.

ЗИМИН: - Такая у меня работа. Вот будете командиром дивизии, сами увидите, какие только проблемы не приходится решать.

ЧИСТЯКОВ: - Ну, до этого мне еще далеко.

ЗИМИН: - А как там ночной Кенигсберг выглядит?

ЧИСТЯКОВ: - Бои идут и в темное время. Позиции наших войск подсвечены кострами, а сам город лучами прожекторов разделен на четыре квадрата. Крест этих лучей проходит прямо по центру Кенигсберга.

ЗИМИН: - Это неплохие ориентиры для ночной работы бомбардировщиков.

ЧИСТЯКОВ: Смущаясь.

- Говорят, отсюда пойдем прямо на Берлин. Это правда?

ЗИМИН: - Правда! И будем там делать такую же работу, как и здесь.

ЧИСТЯКОВ: - Значит и конец войне уже не за горами?

ЗИМИН: - Думаю, да! Отдыхайте, а я поеду на доклад Командующему, но все самолеты к утру должны быть готовы к вылету.

Прибыв в штаб, Зимин запросил на связь Командующего.

ХРЮКИН: Спокойным голосом:

- Слушаю вас, Георгий Васильевич!

ЗИМИН: - 86-й полк выполнил задачу без потерь. Все машины благополучно приземлились на аэродром.

ХРЮКИН: - А я и не сомневался, что все так и будет. Объявляю всему личному составу полка благодарность.

ЗИМИН: - Передам сейчас же.

ХРЮКИН: - До свидания. Отдыхайте.

ЗИМИН: - До свидания.

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 435. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия