Определяется по методикам: «Выбери лицо», «Лесенка самооценки», «Эмоциональная изобразительность», «Графическое изображение эмоций»
Протокол №1
| № картинки
| Выбранное лицо (веселое или грустное)
| Комментарий ребенка
| Возможная интерпретация высказываний ребенка
|
| 1.
| Грустное
| Он упал
| Стандартная эмоциональная реакция
|
|
| Веселое
| Ему нравится, что он гуляет
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 3.
| Грустное
| Мальчик дерется стульями
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 4.
| Веселое
| Ему нравятся новые чешки
| Тенденция к агрессивности
|
| 5.
| Веселое
| Они строят стройку
| Стандартная эмоциональная реакция с признаками речевых затруднений
|
| 6.
| Веселое
| Играет
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 7.
| Веселое
| Он моет руки водичкой, ему нравится вода
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 8.
| Грустное
| Мама его ругает
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 9.
| Веселое
| Папа поднимает ребенка и ему смешно
| Стандартная эмоциональная реакция, однако выявляется тенденция к фиксации на внутрисемейных отношениях
|
| 10.
| Грустное
| Отнимают машинку
| Черты повышенной ранимости
|
| 11.
| Грустное
| У него сломалась постройка
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 12.
| Веселое
| Им радостно и ему с ними радостно
| Стандартная эмоциональная реакция
|
| 13.
| Веселое
| Он идет с родителями гулять
| Стандартная эмоциональная реакция, но еще раз тенденция к фиксации на внутрисемейных отношениях
|
| 14.
| Веселое
| Он кушает
| тенденция к фиксации на внутрисемейных отношениях
|
Как видно, у ребенка выявляется некоторая тревожность в отношениях с родителями и в плане ожидания неудач. Это является основанием для вывода об уровне тревожности у ребенка. В приведенном выше протоколе ответы свидетельствуют о том, что у ребенка по данному тесту может иметь место средний уровень тревожности.
