Основные требования к составлению психокоррекционной программы

1. Четкое формулирование целей коррекционной рабо­ты.

2. Определение круга задач, конкретизирующих цели коррекционной работы.

3. Определение стратегии и тактики проведения коррекционной работы.

4. Отбор конкретных методик и техник для предстоящей коррекционной работы.

5. Подготовка необходимых материалов и оборудова­ния.

6. Четкое определение формы коррекционной работы (индивидуальная, групповая или смешанная).

7. Определение общего времени, необходимого для реа­лизации всей коррекционной программы.

8. Определение частоты необходимых встреч (например: встречи будут происходить ежедневно, 1 раз в неделю, 2 раза в неделю, раз в две недели и т.д.).

9. Определение длительности каждой встречи, каждого коррекционного занятия(от 10-15 мин. в начале кор­рекционной программы до 1,5- 2 часов на заключите­льном этапе).

10. Разработка конкретной коррекционной программы в целом и определение содержания каждого коррекци­онного занятия.

11. Планирование форм участия других лиц в работе (ме­диков, педагогов, социальных работников и др.) при работе с семьей — подключение родственников, зна­чимых взрослых и т.д.

12. Определение формы контроля динамики хода коррек­ционной работы.

13. Реализация коррекционной программы и внесение дополнений и изменений в программу по ходу работы.

14. Оценка эффективности реализованной Программы.

По завершению коррекционных мероприятий состав­ляется психологическое (или психолого-педагогическое, медико-психологическое и т.д.) заключение о целях, за­дачах и результатах реализованной коррекционной про­граммы с оценкой ее эффективности.