Техники. Психоанализ заключается в поиске скрытых болезнен­ных очагов в пространстве бессознательного и психологи­ческой помощи человеку в осознании и переоценке

Психоанализ заключается в поиске скрытых болезнен­ных очагов в пространстве бессознательного и психологи­ческой помощи человеку в осознании и переоценке тре­вожащих его переживаний.

Основные стадии психоанализа:

Первая стадия — поиск болезненного очага (его вспо­минание). На этой стадии используют методы ассоциа­ций, наблюдения за поведением человека, изучение юмо­ра, оговорок, описок человека. Стадия заканчивается об­наружением этого очага.

Вторая стадия — вскрытие очага возбуждения, его вербализация. Человек выговаривается, рассказывает психологу о своих переживаниях и их источниках. Это очень болезненный процесс, так как человек как бы зано­во пережинает и страдает, при этом очень часто формиру­ется негативное и агрессивное отношение к психологу. Стадия считается оконченной после того, как человек все рассказал и начал постепенно успокаиваться.

Третья стадия — переоценка значимости событий, со­крытых в болезненном очаге, так называемое «переклеивание ярлыков». Например, из «врага» в «неприятного че­ловека», из «подруги» в «знакомую» и т.д. На этой стадии особое значение имеет внимательное и заботливое отно­шение психодога к клиенту, помошь клиенту в изменении его системы установок.

Четвертая стадия — эмоциональная окраска новой системы установок, главным образом положительная, спокойная. Осуществлятеся постепенный переход от любви к безразличию, от агрессивности к равнодушию.

Пятая стадия — забывание, ликвидация очага возбуждения. Чаще всего эта стадия проходит естественным путем как продолжение работы с психологом на предыдущих стадиях.

Психоанализ как психокоррекционный процесс включает следующие процедуры:

1. Конфронтация

2. Прояснение (кларификация).

3. Интерпретация.

4. Проработка.

Конфронтация используется для того, чтобы показать клиенту, что он чего-то боится, избегает, для выделения, обособления того психического феномена, который дол­жен стать предметом анализа.

Кларификация состоит в четкой фокусировке значи­мых деталей.

Интерпретация предполагает преобразование неосоз­нанных деталей и явлений в осознанные.

Проработка включает комплекс процедур и процес­сов, которые необходимо осуществить после инсайта. Это наиболее трудоемкая часть психоаналитической ра­боты, чак как требуется большое количество времени и усилий для преодоления сопротивления, которое является помехой на пути преобразования личности.

Наиболее важной из этих процедур является интерп­ретация, все остальные ей подчинены: они либо ведут к ней, либо делают ее более эффективной.

Классический психоанализ включает в себя пять базисных техник:

1. Метод свободных ассоциаций,

2. Толкование сновидений.

3. Интерпретация.

4. Анализ сопротивления.

5. Анализ переноса,

1. Метод свободных ассоциаций. Метод свободных ассо­циаций заключается в том, что психолог-аналитик преллаюст клиенту высказывать любые предположе­ния, которые появляются у клиента и отражают его люоые переживания. Высказывания могут вестись в случайном порядке, они являются спонтанными, непроизвольными. Для консультанта-аналитика важны следующие моменты:

· Содержание высказываний;

· Последовательность высказываний;

· Блокировка высказываний.

Последние два момента являются ключами к неосоз­наваемой проблематике, определить которую и обязан психоаналитик, исходя из той школы или направления психоанализа, которой он придерживается.

2. Толкование сновидений. Толкование сновидений клиента, которое сам Фрейд называл «самым коротким путем в подсознательное». Во время сна ослабляются «еgо»-защитные механизмы и проявляются скрытые от сознания переживания. Сновидения — это не только ил­люстрация подавленных переживаний, но и процесс их перевода в более приемлемую для сознания форму. Имен­но эту функцию сновидения Фрейд обозначил как «работа сновидения».

Задача психолога-аналитика состоит в обеспечении интерпретаций, раскрытии латентного содержания сновидений и побуждении клиента к высказыванию свободных ассоциаций, связанных со сновидением, а отсюда и помощь ему в осознании реальных событий прошлого и настоящего, вызвавших те или иные карти­ны снов.

3. Интерпретация. Интерпретация представляет собой разъяснение неясного или скрытого для клиента значе­ния некоторых аспектов его переживания или поведения. При этом неосознанные феномены становятся осознан­
ными. Интерпретация включает в себя три основные про­цедуры:

1. Идентификацию (обозначение).

2. Разъяснение (собственно толкование).

3. Перевод толкования на язык повседневной жизни кли­ента.

Основные правила интерпретации таковы:

1. Идти от поверхности вглубь.

2. Интерпретировать то, что клиент способен уже при­нять.

3. Прежде чем интерпретировать то или иное пережива­ние клиента, необходимо указать ему на защитный ме­ханизм, лежащий в его основе.

4. Анализ сопротивления. Основные функции этой тех­ники — обеспечить осознание клиентом своих «е§о»-защитных механизмов и принять необходимую конфронта­цию по отношению к ним, учитывая, что именно сопро­тивление «Ego» является главной помехой осознания личных проблем. Главное правило психоаналитика заключа­ется в использовании для интерпретации наиболее оче­видных «ego»-защитных механизмов. Существенным мо­ментом в анализе сопротивления является не преодоле­ние «Ego» (ибо психологическая защита необходима), а именно осознание защиты как психологического меха­низма, вслепую действующего там, где, как оказывается, защитная функция уже не нужна.

5. Анализ переноса. В классическом психоанализе пе­ренос трактуется в качестве непременного атрибута пси­хотерапии и специально поощряется специфической по­зицией аналитика (невмешательство, отстраненность, за­крытость и т.д.).

Анализ «невроза переноса» — ключевой момент, так как он способствует осознанию фиксаций, определяю­щих поведение и переживание клиента таким образом, что фигура психолога становится как бы фантомом, на ко­торый налагаются отношения и переживания, связанные с эмоциональными травмами первых лет жизни клиента. Смысл анализа переноса состоит в обнаружении подлин­ных психоэмоциональных основ, зафиксированных форм поведения, интерпретации их и тем самым помощи в их проработке и изживании.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные характеристики психодинамиче­ского направления?

2. Определите основную область деятельности (пред­мет) психолога, работающего в психодинамической парадигме.

3. Охарактеризуйте основные психологические защит­ные механизмы, описанные 3. Фрейдом.

4. Что является целью коррекции в психоаналитическом подходе?

5. Каковы особенности позиции психолога в классиче­ском психоанализе?

6. Назовите требования, предъявляемые к клиенту в психоаналитическом подходе.

7. Перечислите и охарактеризуйте основные стадии пси­хоанализа.

8. Назовите базовые техники психоанализа.

9. Каково значение процедуры интерпретации в общем процессе психоаналитической коррекции?

10.Что является показаниями и противопоказаниями для проведения психоаналитической коррекции?

11.Что является предметом анализа психолога, применя­ющего метод свободных ассоциаций?

12. В чем заключается явление трансфера?

13.В чем заключается явление контрпереноса?

14.Назовите основные условия в коррекционной психоа­налитической работе в детском возрасте.