| Тестовая методика ] диагностики устной речи
младших школьников
|
Библиотека логопеда- практика
^•(ЧКЛЛШо
Пособие содержит методики диагностики речи школьников, описания речевых проб и систем их оценки, а также примеры обработки и анализа результатов обследования.
Книга адресована школьным педагогам, психологам, дефектологам и другим специалистам образовательных учреждений.
а издательство А
Айрис ИйЛ^йв/
ОСВАИВАЕМ «ТРУДНЫЕ» ЗВУКИ ИГРАЮЧИ
| В сборниках представлены занимательные авторские игры для развития речи детей дошкольного возраста. Каждая тетрадь построена по собственному увлекательному сценарию, благодаря чему дети воспринимают занятия как игру и с удовольствием учатся говорить.
Работа по тетрадям позволит расширить словарный запас, сформировать правильный грамматический строй речи, научить ребенка составлять распространенное связное высказывание.
Материалы книг основаны на опыте многолетней работы автора с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения.
|
Обл., 32 с.
ДЛЯ ЗАМЕТОК
| В пособии освещается система коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи. Охарактеризованы основные проявления недоразвития речи детей дошкольного возраста и их психологические особенности; изложены приемы формирования звуковой стороны речи лексики, грамматического строя, связной речи; отражена специфика коррекционно-воспитательного процесса. Методические положения иллюстрированы конспектами логопедических занятий. Пособие включает тематическое планирование, недельное распределение логопедических и воспитательных занятий по периодам обучения, а также рекомендации по использованию лексического материала.
|
[1] Имеются в виду дети, у которых в структуре ОНР выраженным является дизартрический синдром.
[2] Жукова Н. С. Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. М.: Просвещение, 1973. С. 54.
