Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ситуационный анализ. Оценка сторон. Ситуац-й анализ (SWOT-анализ)-анализ сильных и слабых сторон, возможн-й и угроз





Ситуац-й анализ (SWOT-анализ)-анализ сильных и слабых сторон, возможн-й и угроз. Такой анализ может пров-ся как для п/п в целом, так и для отд-х СХЕ.Анализ сильных и слабых сторон включ анализ внутр-й среды п/п: м-говую, финанс, производ-ю, кадрово-орг-ю составл-е.К этим составл-м относ:-м-г:репутация;рын-я доля;кач-во тов;ур сервиса;издержки;эффект-ть продвиж-я;эффект-ть сбыта;-финансы:ур Пности;финанс стаб-ть;R инвестиций;цена акции;-произв-во:ур НИОКР;своеврем-ть поставок;состояние осн-х фондов;резерв мощностей;исп-е соврем-х технологий;-орг-я и кадры:ориентация на рынок;квалифик-я кадров;рацион-ть распред-я прав и ответств-ти.

При анализе сильных и слабых сторон деят-ти п/п следует выделять значимость отд-х парам-в.Для важных составл-х с низкой эффект-ю треб-ся особое вним-е, с высокой эффект-ю- сохранять позиции.

Методика SWOT-анализа предполагсначала выявл-е сильных и слабых сторон, угроз и возмож-й, далее- установление связей м/ду ними, кот затем могут быть использ/ для формулир-я стратегий.

Рез-ты анализа заносятся в матрицу

  Возможн 1….2…3 Угрозы 1….2…3  
Сильные стороны: 1….2…3   СиВ   СиУ
Слабые стороны: 1….2…3   СлВ   СлУ

На пересеч разделов сильных и слаб сторон, угроз и возмож-й образ-ся четыре поля: 1.СиВ – сила и возможности- использ сильные стор, чтобы получ отдачу от появив-ся возмож-й;2.СиУ – сила и угр- использ силу для устран угроз;;3.СлВ – слаб и возможн- за счет возмож-й преодолеть имеющ слабости;4.СлУ – слабость и угрозы-избав от слаб-й и пытаться предотвратить угрозу.

Важно не только вскрыть угрозы и возможности, но и попыт-ся оценить их с т зр важности для п/п и вероятности возникн-я угроз и использ-я возмож-й.

Выявл-е угроз и возмож-й следует проводить по направл-м:рынок;тов;деят-ть по реализ-и тов на рынках.

Ист-ми возникн-я угроз и возмож-й м б потреб, конкур, посредники, конт-е аудит, макросреда.

Анализ угроз и возмож-й проводится по след схеме:

1.Хар-р и причина возникн-я.2.Период действия.3.Сила.

4.Ценность возможн/ур опасности угрозы для п/п.

5.Степ влияния.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 345. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия