Объективная психология 52 страница

Не соглашаясь с категоричным утверждением В* М. Бехтерева о недопустимости исполь­зования самонаблюдения и самоотчета испытуемых в психологической эксперименте, сошлемся на И. Н. Ланге (Психология экспериментальная // Энциклопедический словарь Бр* Гранат. С. 65i)t где психологический эксперимент определяется как «субъективно-объективный» по своему характеру* Оставаясь объективным в своих главных характе­ристиках (формы предъявлении воздействия, показатели и способы регистрации внеш­них проявлений психики), он включает субъективный компонент, Б нем* по словам Н. Н. Ланге, «личность исследуемая всегда должна давать (себе или нам) отчет о своих переживаниях, и лишь соотношение между этими субъективными переживаниями и объективними причинами и следствиями их составляет предмет исследования. Если же мы ограничимся только внешними проявлениями психических процессов или научением внешних воздействий над исследуемой личностью, то психологический эксперимент утра­чивает свои смысл и обращается в простое физическое или физиологическое исследова­ние. Таким образом, вполне объективной психологии, т\ е. такой, в которой игнорируются переживания исследуемого субъекта и показания его самонаблюдения, быть не может. Она обращается в таком случае в чисто объективную физиологию...» 35* Подробное описание этого опыта Л. Ауэрбаха см.: Циген 7\ Указ. соч. С. 11. 36* Там же+

37* Т. Циген пишет: «...автоматические акты или реакции приближаются к сознательный или произвольным поступкам. Сходны эти автоматические движения с рефлексами в том, что они также лишены параллельных психических процессов*. И далее: «Рефлексы и ав­томатические движения, следовательно, не относятся к физиологической психологии. Они предстанлиют собою физиологические, а не психологические прототипы волевых поступков» (Там же, С. 15),

33* Эпнфеноменалнэм — отрицание реальности психики и ее влияния на материальные про­цессы, рассмотрение ее как простого их придатка, Эта идея присуща вульгарно-материа­листический, механистический течениям психологии. На ранних этапах своей научной деятельности В. М. Бехтерев подчеркивал рольЪсихики в фило- и онтогенезе в развитии видов, в организации поведения человека. В рефлексологических его исследованиях все более укрепляется тенденция отрицания объективности психики и окончательного ее упразднения в сфере психологического анализа*

*9* Книга В. М. Бехтерева «Психика и жизнь* выходила двумя изданиями (в 1902 и 1904 гг.) в России, была переведена на немецкий и французский языки. Бехтерев ссылается на 2-е издание книги, В работе развивается энергетический подход в психологии, обосно­вывается вывод о том, что энергия выступает конечной причиной, первоосновой как психи­ческих явлений, так и материальных процессов, С позиций философской теории энерге­тизма утверждается целесообразность замены понятия материи понятием энергии как бо­лее широким и поглощающим его» энергия рассматривается как «дематериализация* физических тел. На основе закона сохранения энергии прослеживается процесс перехода физической энергии & психическую, с этих позиции делается попытка определить место психики как эвена в едином потоке мировой энергии. 4{i* В образной форме Бехтерев подчеркивает особое место слова в общей знаковой системе

человека, присущую ему функцию обобщенного отражения.

41 * Работа И. NL Сеченова «Рефлексы головного мозга* вышла впервые в приложении к журналу «Медицинский вестник» (1364, № 47, 48)t а затем отдельным изданием {СПб., 1366>* Впоследствии вошла вместе со статьей «Кому и как разрабатывать психо­логию* в книгу «Психологические этюды» (СПб., 1873), неоднократно переиздавалась в нашей стране. По словам Сеченова, целью его работы является попытка раскрыть физиологические основания психической деятельности. В книге последовательно разви-

вается материалистическое учение о рефлекторном происхождении и сущности психики, ее обусловленности внешним миром» утверждаются идеи детерминизма, материалистиче­ского монизма, объективного подхода к психике. Указанные положения легли в основу развития отечественной психологической науки и способствовали распространению в этой области материалистических традиций. *** Цигеп Т. Указ. соч: С. 17й. 43* Так же.

"• Так же. С, 176-177.

AS>* Книга Габриэллн Тарда {Tarde G. Les lois de limitation: Etude sociologique. P., 1890) изда­на в русском переводе в 1892 г. (СПб., пер. с франц. Ф, Павленко), Б ней делается акцент на иррациональных компонентах взаимоотношений люден, Основой социального поведения определяется подражание, осуществляющееся в форме усвоения человеком чувств и мыслей других люден,

*** В своей книге «Общие основы рефлексологии человека; Руководство к объективному изучению личности» (1-е изд. Пг., 1918; 2-е над. М,; Пг.т 1923; 3-е изд. Л.т 1926; 4-е изд. Л., 1928) В. М. Бехтерев указывает, что роль процесса сосредоточения состоит в направ­лении я согласовании работы всех органов организма, в его центрированности на раздра­жителе.

А7* Соглашаясь с подчеркнутой в данном положении мыслью о важности моторного компо­нента в речеобразованнн, в то же время следует иметь в виду, что слово представляет собой сигнал особого рода, сигнал сигналов. Это есть всегда известное обобщение. Исходя из этого, оно не может быть рассмотрено рядололО/Кно с прочими двигательными реак­циями человека-

*** Плетизмограф — прибор, предложенный физиологом Фи к ом (Fick) для изучения сосуди­стых реакций организма. Прибор состоит из сосуда, наполненного жидкостью, соединен­ного с монометром и записывающим устройством, внутрь сосуда помещается конечность животного или человека в изолирующей перчатке. Изменения давления крови и лимфы в конечности отражаются в плетиамогрвмке. Различают механические, меха но-электриче­ские, электрические и фотоэлектрические плетизмографы.

А*+ Физиологические весы, или гндросфигиограф — прибор, изобретенный итальянским физиологом А. Моеео (Mosso), представляющий разновидность плетизмографа. Позволяет изучать процессы перемещения н скоплении крови в организме человека. 50* Мультипликатор — прибор* предназначенный для изучения кожно-гальванической реак­ции, регистрируемой с поверхности кожин

Ь|* Труд Бехтерева «Основы учение о функциях мозга * вышел семью выпусками в 1903— 1907 гг. {вып, 1. СПб., 1903; лып. II. СПб., 1904; вып. [llt IV, V. СПб., 1906; вып. VI, VII. СПб., 1907). В йен Бехтерев на основе принципа единства строения и функций мозга всесторонне исследует роль коры головного мозга как материального субстрата психиче­ской деятельности человека и животного, развивает учение о локализации психических функций в определенных центрах мозга.

В книге Н* Е- Введенского «Возбуждение, торможение и наркоа» разрабатывается учение о парабиозе, определяемом как общая реакция живой материи, Введенским впервые установлены н исследованы явления местного воабуждепия, прослежена нх эволюция в связи с динамикой процессов возбуждения и торможения. ■

Плодотворной нам представляется сама идея об интегрирующей и направляющей роли личностного Я в организации жизнедеятельности человеку В то же время следует иметь в виду, что использование и интерпретация Бехтеревым понятия «личность» не соответ­ствует его современному смысловому содержанию. У Бехтерева, несмотря на то что он определял личность как биосоциальное образование, по сути, она сводится к изучению «индивидуального ядра невропсихикич, характерных для данного человека форм его реа­гирования на внешние раздражители, к * комплексу следов от внутренних раздражений *, В зтон проявляется бнологнзаторскии подход к пониманию сущности личности, недо­оценка ее социальной природы. В настоящее время в советской психологии понятия #ин-днвнд», «человек», * индивиду алыдость», «личность* дифференцируются. Подлинностью большинство ученых понимают социальную определенность человека как субъекта дея­тельности н общения + представите л л социальной общности, носителя сознания и само­сознания, социальных свойств и характеристик.

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

14 Здесь и далее в данном контексте речь идет о раздражителях, под которыми понимаются стимулы, изменения в окружающем субъекта внешней мире или внутренней" среде орга­низма» Воздействие их на воспринимающие органы — рецепторы, приводящее к возбуж­дению в последних нервного процесса, является основой возникновения ощущений s образов действительности.

2* Специализация.органов чувств, их приспособленность к рецепции особого вида раздра­жителей, а такзне способность к порождению специфических для них ощущений при ооэ-

В. М, Бехтерев */д

действии неадекватных раэдражителей — итог длительной эволюции, в ходе которой про­исходит их адаптация к воздействиям среды.

а* Порог рвадражения, или порог возбудимости, представляет ту наименьшую интенсив­ность воздействующего и а орган чувств раздражителя, которая обусловливает возникнове­ние ощущений. Минимальной интенсивностью раздражения определяется его низший абсолютный порог. Высший порог — максимальная интенсивность раздражения, порож­дающая ощущения данного качества. Пороги чувствительности — одно из наиболее давно возникших объективных понятий психологии, открывающих возможности для количест­венного измерения психических явлений. Вопрос о порогах, вскрывающий зависимость ощущений от силы и качества раздражителя, длительности его воздействия, а также физиологических свойств и состояния органов чувств,— основной вопрос психофизики, научные основы которой впервые были сформулированы в трудах Э* Г, Вебера (Weber) и 1\ Т* Фехнера (Fechner).

** Философско-психологическне нагляди Э. Маха <Mach), его субъективно-идеалистическое учение, сводящее мир к * опыту* субъект &t «комплексу ощущений*, стали предметом острой критики в философском труде В- И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм*. ** Тахистоскоп — прибор, изобретенный В. Вундтом (Wundt) для предъявлении испытуе­мым изображения воспринимаемого объекта, варьируемого по скорости следовании сигна­лов, их величине, четкости изображения и т. д., и применяемый в опытах по изучению зрительного восприятия.

** Этот вывод автора представляется заслуживающим внимания, ибо здесь ставится вопрос о механизмах настройки анализатора на воспринимающий стимул путей определен! ого расположения его относительно объекта восприятия и повышения чувствительности, осуществляющегося за счет механизма обратной связи. 7* Речь идет об изучении объема памяти,

а* Об этом см. подробнее: Бехтерев В. М. Сознание и его границы, Казань, 1588, 9* Относительно проблемы психопатологических иллюзий и галлюцинаций, возникающих при поражении органов чувств, см.; Бехтерев В. М. О своеобразном психозе, развиваю­щемся на почве хронического поражения обонятельного органа (парсмофрения) // Обозр. психиатр., неврол, и экспер. психол, 1900. *№ 2Ч С* 102—113; Он же. О галлюцинаторном психозе, развивающейся при поражении органа ел у* а //Там же* 1903, JV? 2. С+ 94 — 10G; Он же. Случай полной слепоты, сопровождаемый галлюцинациями зрения // Протоколы заседания Общества психиатров в СПб. СПб., 1885. С* 54—57 и др,

|0* Эргограф А. Мое со (Mosso) — прибор для измерения и графической регистрации в экспе­риментальных условиях величины и мощности мускульной силы на основе завис и дви­жений пальца руки,

и* Учитывая полученные данные о влиянии музыки на психику, Бехтерев предлагал широко использовать позитивные возможности музы коте рал и и в воспитании, а также в лечении и профилактике нервных и психических расстройств. Об этом см.: Бехтерев В. М. Вопро­сы, связанные с лечебным и гигиеническим значением музыки // Обозр. психиатр., кеврол. и экспер. психол. 1916. № 1-3. С. 105—124; Он же. Значение музыки в эстетиче­ском воспитании ребенка с первых дней его детства* М„ 1916*

Речь идет о раздражительности как общем свойстве живых организмов отвечать теми или иными изменениями в своей структуре и функциях на внутренние и внешние воз­действия.

Идея о культурно-исторической детерминации развития психики человека в процессе его исторической жизнедеятельности в советской психологии получила всестороннее раз­витие, теоретическое и экспериментальное обоснование в цикле трудов Л* С, Выготского, его учеников и последователей.

н* Об исследовании рефлексов сосредоточения, как рефлекторно-приспособнтельных актов, их роли в сочетательно-рефлекторной деятельности си.: Бехтерев В. М, О рефлексах сосредоточения // Вести, психологии, крнмин. антропологии и гипнотизма. 1911. Вып+ 3., С- 1—44\ Он же. Роль сосредоточении как доминанты в процессах сочетательно-рефлек­торной деятельности // Вопр, изучен, и воспнт. личности. 1927, Яг 1-2, G. 3—18 и др>

|5* Речь идет об обонятельных ощущениях.

'*• Имеются в виду вкусовые ощущения.

|7* Речь идет о кинестетических ощущениях, или ощущениях движения тех или иных частей тела, возникающих на основе возбуждений» идущих от проприоцеиторов, располо­женных в мышцах, связках, суставах, они играют важную роль в координации движений, выработке навыков.

'** Закон специфических энергий впервые был сформулирован И. Мюллером (МгШег), немецким физиологом, выдвинувшим субъективно-идеалистическую концепцию, согласно которой ощущение определяется не природой раздражителя, л особенностями восприни­мающего органа. Стимул рассматривается у него не как объектт отражающийся в ощуще­ниях, обусловливающие ях предметно, а как чисто внешний толчок, приводящий к освобождению специфической энергии органов чувств. Таким образом, ощущение трактовал с ь как исключительно субъективное состояние сознания. Подобные же идеи об обусловленности психического образа специфической нервно-мышечной энергией разви­вал Ч. Белл, шотландский анатом и физиолог.

"• В работах В. М+ Бехтерева экспериментально исследуется вопрос о локализации мышеч­ных ощущения (см.: Бехтерев В- М. О локализации кожных {осязательных и болевых) ощущений и мышечного сознан в я на поверхности мозговых полушарий//Врач. 1883. JN- 30, С* 465—467), рассматривается природа мышечного чувства, «го роль й организации психических процессов.

го* В указанном Бехтеревым журнале «Русская школа» за 1398 г, статья А. В. Владимир­ского отсутствует,

ai* См.: Тард Г. Законы подражания. С, 121*

зг* Там же. С. 143.

**• Педологический институт был создан при Психоневрологическом институте для раз­работки проблей генетнческой рефлексологии, изучения развития рефлекторной деятель­ности ребенка. Была поставлена задача проведения длительного лонгитюдвого исследова­ния человека начиная с младенческого и до 21-летнего возраста па основе методов объек­тивной психологии (объективное наблюдение, эксперимент). В. М. Бехтерев непосред­ственно руководил институтом* являлся одним из вдохновителен проводившихся в нем исследований. Главной теоретической платформой института являлось утверждение, что воспитание сочетательных рефлексов — основа роста и развития личности. Сотрудниками института являлись С Д+ Владычко, И. В. Козлов, В, FL Оси нова, К, И+ Поварни и, Г. Б. Шумков и др+

24* И. А. Сикорскнй — один из первых русских психологов, поставивший проблему психиче­ского развития ребенка и начавший экспериментальное психологическое научение детва. Им предложена оригинальная периодизация первых лет жизни ребенка» вскрыты особенности психического развития на разных возрастных этапах. См.: Сикорсхий И. Л, Душа ребенка с кратким очерком дальнейшей психической эволюции, Киев, 1889; Он же. Воспитание в возрасте первого детства, СПб+11884; Он же. Душа ребенка с краткий описа­нием души животных и души взрослого человека. Киев, 1909; Он же* Всеобщая психология с физиогномикой в иллюстрированном наложении. Киев, 1905.

В книге Л. Бнне (Binet) «Умственное утомление* прослеживаются физиологические {сердечная деятельность* капиллярное кровообращение, давление кровит дыхание и т. д.) и психические влияния на умственную работу, расснатриЁйются методы ее изучения, ставится задача создания новой экспериментальной педагогики,

2fi* Сфигноиаиометр А, Моссо (Модоо) — прибор! предназначенный для регистрации давле­ния крови в капиллярах пальцев и являющийся усовершенствованным вариантом прибо­ра Марейя (Магеу).

37* В книге И. А. Сикорского «Опыт объектив ног обследования состояний чувст па {с кратким указанием на объективные признаки мысли и воли)» представлены результаты объектив­ного изучения психических состояний. В качестве важного объективного показателя выде­ляется дыхание. Установлено, что существуют изменения дыхания* не зависящие от эмо­циональных состоянии, отражающие состояние центров, влияющих на дыхание. Для каж­дой из изучаемых эмоций выявлена определенная характерная динамика дыхатель­ных движение. Наблюдается их зависимость от психического здоровья человека.

яв* В работе В. М. Бехтерева и В+ М+ Нарбута «Объективные признаки внушенных измене­ний чувствительности в гипнозе» (Обоар, психиатр.* неврол. и эдепер. пси юл, 1902. JSft 1* С. 12 —17; №2. С. 96—103) ставится задача поиска объективных проявлении гипнотиче­ского состояния. Исследуется влияние внушенной анестезии и гиперестезии на дыхание и пульс при раздражении током, причем указанные влияния прослеживаются до гипноза, в состоянии гипноза и после пего. Установлено, что в большинстве случаев глубокого гипноза дыхание замедляется, амплитуда дыхательных волн уменьшается, По поводу пульса определенных данных не установлено. В гипнозе под влиянием внушений чувст­вительность изменяется: при внушенной анестезии раздражение тойон почти не влияет на ритм дыхания и пульса, тогда как в нормальном состоянии в этой случае наблюдаются резкие колебания. Использование объективных проявлении состояния человека в усло­виях гипноза позволяет, по мнению авторов, различать подлинное гипнотическое состоя­ние и его симуляцию.

2Э* Плетизмограф Л. Галлиона (Halion) н III ♦ Копте (Comte) представляет собой разновид­ность плетизмографа, прибора для изучения объема конечности — воздушный плетиз­мограф.

Пневмограф — прибор для измерения глубины а частоты дыхательных движений, дли­тельности отдельных его фаз. В казанской психофизиологической лаборатории был пнев­мограф, сконструированный В. М. Бехтеревым и позволяющий осуществлять запись дыха­тельных движений в течение значительного промежутка времени.

3l* Выступая на международном Зоологическом и Антропологическом конгрессе в Москве в 1892 г\т Бехтерев подробно описывает результаты первых экспериментальных исследова­ний, выполненных сотрудниками лаборатория, н экспериментальное оборудование, кото­рым располагала лаборатория. Данное выступление ученого1 не переведено на русский язык. Сфигмограф — прибор для регистрации пульсовых колебаний.

за* Хроноскоп Гиппй — прибор для лабораторного определения абсолюте он продолжитель­ности времени реакции на те пли иные сигналы. Служит для измерен ни очень коротких промежутков времен и.

3** В работе Б, М. Бехтерева «О репродуктивной и сочетательной реакции в движениях* вскрываются особен я ости репродуктивных реакций, их механизм. Подчеркивается, что ритм работы какого-либо центра может сыграть роль условного стянула по отношению к другому центру, вовлёкйя его в деятельность в том нее ритме. Это является основой возникновения репродуктивной реакции.

l15* Книга Т\ Рибо «Память в ее нормальном и болезненном состояниях» вышла в России, несколькими издан и Айв (1894,1900 гг. в т. д.). Рибо рассматривает память как биологиче­ское явление* общую функцию нервной системы. Считает, что корни ее лежат в предшест­вовавших: процессах органической жизни. Психическая память согласно Рибо — высшая, наиболее сложная, но не единствен на я форма, памяти. Деется описание болезнен памяти, их классификация. Обосновывается закон обратного развития памяти при ее утрате; «Дегенерация прежде всего поражает то, что развилось позже всего» (С- 150).

36* Там же.

Э7* Имеется в виду «автоматическим».

38* В работе Бехтерева «Физиология двигательной области мозговой кори» обобщаются результаты комплексного аьатоно-фнэнологического исследования двигательных обла­стей мозговой коры, В ней на основе методов развития и раздражения коры определяется граница двигательной области кори н рассматривается ее физиологическое значение. Экспериментально обосновывается вывод о том, что чей выше тип животного и чеы силь­нее раавиты у него двигательные центры коры, тем болей подчинены этим центрам и локомоторные движения. Вскрываются внутренние н внешние условия произвольных движений. Важным является вывод автора о том, что каждая область коры головного мозга несет одновременно и рецептивные и эффекторные функции. Объективное научение Бехтеревым нервно психической деятельности начиняется в 90-е годы. Важный шагом в развитии исследований в этом направленин явилась разработка в школе Бехтерева метода двигательных сочетательных рефлексов, В работе В. М. Бехте­рева «Значение исследования двигательной сферы для объективного изучения нервно-психической сферы человека» дается оценка указанного метода в его сои оставлении с ана­логичным методом слюнных условных рефлексов, используемым а исследованиях, выпол­няемых ъ шкоде Ц+ Л, Павлова, Обосновываются преимущества метода сочетательного двигательного рефлекса (отсутствие необходимости в оперативном вмешательстве в орга­низм н патологических раздражений тканей, открывающиеся возможности для неодно­кратного возобновления раздражителя с необходимой экспериментатору частотой:; точ­ность фиксации всех этапов развития наблюдаемого явления; устранение посторонних раздражителен н неучтенных влиянии, его а р иг од н ость для изучения мозговых центров, исследования нервно-психической деятельности человека). Бехтерев отмечает, что в воп­росах, связанных с объективным изучением нервно-психической деятельности человека, двигательная сфера занимает, безусловно, первенствующее значение, твк как двигатель­ные функции организма играют главную роль в установлении его отношений с миром. Рассматриваются ндоможностн сочетательно-двигательных рефлексов как в норме, так и в клинике при выяснении вопросов о симуляции слепоты л глухоты, анестезин, паралича* н т. д.

Работа. В, М» Бехтерева «Задачи и метод объективен психологии» вышла отдельный изда­нием в 1909 г. (СПб.). В ней определяется предмет объективов психологии, Бехтерев указывает, что, признавав действительность психических процессов, новая научная дисци­плина, отвлекаясь от субъективной стороны этих процессов, концентрирует свое внима­ние на изучении «внешних проявлений нервно-психической деятельности в соотношении с теми воздев став ям и, которые служат причиной их обнаружения. С этой целью она пользуется определенным объектывним методом исследования...» (G. 1—2), Полемизируя с противниками сохранения за данной дисциплиной названия «психология», Бехтерев отмечает, что наука, научающая «нервно-психические процессы с их объективной стороны, может по праву называться „объективной психологией11* (С. 10),

"* Журнал «Природа и хозяйство» начал выходить в Петербурге только с 1903 г.

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

'* Имеется в виду работа: Циген Т. Физическая психология. СПб., 1896, С. 172. а* Там же,

** Там же,

4* В статье «Биологическое значение психики» (Вести, психологии, кримин, антропологии н гипнотизма. 1904+ Выд. 1. С. 1—12* Вып. 2. С. 33—39; Вып. 3. С. 114—124) В. М. Бех­терев отмечает, что по мере восхождения от низших типов животных к высшим услож­няются формы активного проявления организма, психика получает все большее раавн-

тие. а, соответственно, совершенствуется приспособительная деятельность живых существ. Высокой оценка роли психического компонента во вэаимодействии со средой на всех ступенях биологической эволюция побудила Бехтерева специально выдвинуть понятие «психический отбор*. В ходе естественного отбора, по его мнению, «происходит переживание особей психически более совершенных, что и должно быть понимаемо под названием психического отбора» (С. 37), Психическое приспособление включает не только адаптацию к окружающий условиям, но и их активное изменение, ** Труд Ч. Дарвина. (Ch. Darwin) + Происхождение видов* (1859) неоднократно издавался ив русском языке в разных переводах, Бехтерев, по-видимому, имеет в виду издание 1867—1868 гг. (пер. с англ. В. Ковалевского; под ред. И. М. Сеченова и А. Герда). В работе Дарвина обосновывается принцип биологического детерминизма в развитии жи­вых организмов, единства организма и условий его существования. В. М, Бехтерев являлся горячим сторонником н последователей эволюционного учения Дарвина, его идеи приспособительных взаимоотношении организмов со средой как основы их эво­люция* При этой он подчеркивал активную роль психики в биологической адаптации, в организации жизнедеятельности организмов, их связей с внешним миром, ** Работа Э* Брей а * Жизнь животных» {Brekm E. TierLeben) вышла на русском языке в нес­кольких изданиях. Наиболее известные из них перевод М. Че пи некой со 2-го немецкого издания и перевод под ред* С* М. Шреяславцевон (Одесса, 18Й4—1896). 7* В книге 6. Вагнера * Биологические основания сравни тельной психологии: (Бнопсихо-л огня)» обосновывается предметная область н задачи сравнительных исследований в психологии, определяется их значение в изучении психики человека: *♦«без полного звания биопсихологни — полное знание психологии человека невозможно* (Введе­ние, С. VII), Второй том включает исследования инстинктов (питания, размножения, самосохранения), ил генезиса и эволюции в животном мире, психологической природы и связи с другими, высшими уровнями психической деятельности.

** Книга Г. Спенсера (G. Spenser) сОснования психологии» была переведена на русский язык со 2-го английского издания Н. И. Бплнбииым (СПб., 1876. Т. 1—4), позднее выходила в составе собраний сочинений Спенсера, издававшихся в нашей стране в 1866-1869 и в 1897-1904 гг. (Т. 3). 9* См,: Вагнер В. Биологические основания сравнительной психологии. СПб., 1910. Т. 1.

Jft* В 1897 г, на торжественном годичном собрании Петербургской В оенно- медицине кой ака­демии Бехтерев произнес речь «Роль внушеляя в общественной жизни*, ято ознамено­вало* ао сути+ обращение ученого к разработке проблем социальной психологии (См.: Обоар. пенхол*, неврол* н экспер* пен ход, 189Й*.№ 1. С. 1—19; № 2. Q. 81—99:.Na 3. С. 161—177, а также отдельный оттиск. СПб., 1896.), Второе, значительно дополненное издание этон работы вышло в 1903 г. {па обложке стоит 1904 г.) под названием «Вну­шение и его роль в общественной жизни», которое затем было переиздано (3-е изд. СПб., 1908), Бехтерев подчерка влет роль внушения как социального фактора жизнедеятель­ности отдельного индивида и социальных общностей, специфического вида об щади я, формы психического влияния людей друг на друга. Внушение относится им к бессоз­нательной сфере психической деятельности и характеризуется как непосредственная передача психических состояния от одного человека к другому, их некритическое вос­приятие- См. также работы: Бехтерев В. М* Что такое внушение // Вестн, психологии, кринив, антропологии и гипнотизма. 1904* Выл. i. С, 36—49; Он же. Внушение и вос­питание* Ш\, 1923; и др.

"* Прибор Зоммера (Sommer) предназначен для графического изображения движения двух пальцев в разных направлениях.

'*• Указанное исследование Н. Ланге, посвященное проблеме внииаиня и опубликованное в журнале В* Вундца, по своим концептуальным основам существенно отличалось от вундтовского пониманий внимания и опровергало постулированное Вундтон тождество апперцепции, внимания и воли, Ланге разработал двигательную теорию внимания, согласно которой внимание — двигательная приспособительная реакция организма, направленная на улучшение условий восприятия. Соответственно+ колебания внимания объясняются дискретностью мускульных движений. Публикация статьи послужила началом серьезной полемики относительно природы внимания! его оснований. В ней участвовали известные психологи; В, Вундт (W. Wuudt), Х- Мюнстерберг (Н. Munster-berg), К- Марбе (К, Маг be) и др.

13* Деление людей на представителей низшей и высшей расы является в в научной, и в иде­ологическом'плане абсолютно не оправданным. Учитывая общую мировоззренческую ориентацию Бехтерева, его гуманистические, интернационалистские взгляды, есть основа­ние квалифицировать данное положение как неудачную* некорректную форму выражения.

'*• Аппарат Арршш'а (тонмессер) — прибор для предъявления звуковых раздражителен, тоны которых расположены в низких октавах с разницей в 2, а в высоких — 4 колебания. Интенсивность звуков, а также их продолжительность при этом являются постоян-ниыи,

'*• Иллюзия Мюллера—Лейера {Muller—Leyer) относится к числу оптико-геометрических иллюзий и отражает зависимость восприятия фигур (их величины), от их окружения. Так, восприятие размеров ли вин определяется общей структурой и размеров фигур,

в которые этн- линии вписаны. В основе данной иллюзии лежит доминирование оценки размеров реального объекта сравнительно с оценками отдельных его частей. Вероятно, этот тип описания можно назвать в итёллек-гуально-смы еловым.

17 • В работе 0. М. Бехтерева, G. Д. Владычцо * Материалы к методике объективного иссле­довании душевнобольных» (Вестн. психологии, криннн. антропологии ж гипнотизма. 1900. Т. VIt вып. 5. С. 386—412) доказывается продуктивность объективных методов в диагностике нервно-психических нарушений: #...душевнобольные часто не могут дать описания своего субъективного состояния или дают его в далеко не точной, чаще же всего в искаженном виде...» и далее: «...для клинических целей точным должен быть признан лишь один метод — метод объективного исследования...* (С. 3&S), Материа­лом для объективного исследования выступают мимика, речь, действия и поступки человека в связи с внешни ни раздражителями, оценка больным ситуации: и его само­оценка, физиологические показатели, В работе проводится описание различных мето­дик» которые могут быть использованы в клинических целях.