Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Построение двойственной ЗЛП





Рассмотрим прямую задачу планирования производства (об использовании ресурсов): найти вектор при ограничениях

(1)
(2)

который обеспечивает максимум целевой функции

(3)

Пусть теперь на предприятии решили рассмотреть другой вариант извлечения прибыли не через производство и продажу готовых изделий, а путем продажи имеющихся запасов сырья. Возникает новая задача, называемая двойственной: какова должна быть цена единицы каждого из ресурсов , чтобы эта продажа имела смысл? Таким образом, нужно найти вектор цен .

Цель продавца здесь: выручка за сырьё, идущее на производство единицы продукции каждого вида, должна быть не меньше цены единицы этой продукции (иначе выгоднее самому организовать производство).

Рассмотрим себестоимость единицы продукции первого вида в этих учетных ценах. Стоимость ресурса первого вида в этой продукции равна , стоимость ресурса второго вида равна , и т.д., стоимость m -го ресурса в первом изделии составляет . Просуммируем эти величины, получим себестоимость первого изделия, которая должна быть не меньше цены реализации этого изделия С1.. Аналогичные неравенства составим и для всех остальных видов продукции, получаем ограничения двойственной задачи:

(4)

Ограничения на переменные традиционны (поскольку цены на ресурсы не могут быть отрицательными):

(5)

Целью покупателя является минимизация затрат на приобретение ресурсов:

(6)

Итак, задача (4)-(6) – двойственная к задаче (1)-(3). Получили пару симметричных двойственных задач.

 

Общие правила составления двойственной задачи такие:

1. Матрица системы ограничений транспонируется.

2. Ограничения вида «меньше или равно» заменяются на ограничения «больше или равно».

3. Свободные члены исходной задачи становятся коэффициентами целевой функции задачи двойственной.

4. Коэффициенты целевой функции исходной задачи становятся свободными членами двойственной.

5. Исходная задача на максимум преобразуется в двойственную к ней на минимум.

Пример. Составить двойственную задачу к ранее рассмотренной:

Двойственная задача будет записана в такой форме:







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 473. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия