СЛОВАРЬ

Адаптация - процесс приспособления организмов к условиям существования.

Адаптация социальная - активное приспособление индивидов к условиям социальной среды путем усвоения и принятия целей, ценностей, норм и стилей поведения, принятых в обществе.

Анализатор - термин, введенный И. П. Павловым для обозначения нервного аппарата, обеспечивающего восприятие и анализ внешних и внутренних раздражителей. Деятельность А. позволяет воспринимать на разном уровне информацию об окружающем мире и внутренних состояниях организма и анализировать ее. Нарушения деятельности анализаторов приводят к различным нарушениям. А. состоит из нескольких отделов - рецептора, проводящего пути и центрального отдела, который находится в коре головного мозга.

Аномальный - отклоняющейся от нормы. В настоящее время использование термина в специальной педагогике считается некорректным.

Аутизм - отрыв от реальности, уход в себя, отгороженность от мира, отсутствие или парадоксальность (необычность) реакций на внешние воздействия, пассивность и сверхранимость в контактах с окружающей средой. Чаще используется термин «ранний детский аутизм» (РДА), так как проявляется и диагностируется в раннем детском возрасте (до 48 месяцев).

Билингвистический подход к обучению - термин активно используется в сурдопедагогике и означает возможность одновременного обучения неслышащих (глухих) устной речи и языку жестов. При этом язык жестов рассматривается в качестве самостоятельного, родного, приоритетного по отношению к словесному языку.

1 Основные термины и понятия уточняются также в проекте Федерального закона «О специальном образовании».

Билингвизм - двуязычие.

Брайля, точечная азбука. Используется при обучении слепых детей, подростков, взрослых в учебной и профессиональной деятельности. Система рельефной письменности, в которой буквы, цифры, ноты обозначаются различными комбинациями расположения шести выпуклых точек. Предполагает активное использование тактильного анализатора (активное ощупывание).

Дактилирование (дактиль) - метод обучения глухих. Побуквенный образ слова передается сочетанием пальцев (как правило, при проговаривании слова).

Дезадаптация (дизадаптация) - нарушения приспособления к окружающей среде. В специальной педагогике в настоящее время выделяют несколько видов дезадаптации - школьную (неумение адаптироваться к требованиям, которые предъявляет школа), социальную (неумение соответствовать требованиям окружения) и т. д.

Дети с особыми образовательными потребностями - современный синоним термина «дети, имеющие нарушения».

Дети с отклонениями в развитии - аномальные, «особенные» дети.

Детский церебральный паралич (ДЦП) - болезнь, развивающаяся вследствие поражения головного мозга внутриутробно, во время родов или на первом году жизни ребенка, проявляющаяся в виде двигательных расстройств (параличи, парезы, насильственные, содружественные движения); нарушение тонуса мышц; отмечаются нарушения координации движений, речевые расстройства (дизартрия). Как правило, сопровождается нарушением психического развития разной степени выраженности.

Дефект - нарушение, недостаток какого-либо органа, выпадение психической, физиологической или психической функции; отклонение от нормы, может быть врожденным (дефект развития) или приобретенным. В разной степени ограничивает возможности ребенка, подростка, взрослого полноценного взаимодействия с окружающим. В настоящее время использование термина считается некорректным.

Дефектология - наука о психофизиологических особенностях развития детей с психическими и физическими недостатками, о закономерностях их развития, обучения, воспитания. Современные синонимы - специальная, коррекционная педагогика.

Динамика - термин, который используется для характеристики изменения состояния ребенка (его уровня развития, степени овладения определенным навыком, учебным предметом и т. д.). Может быть спонтанной (связана с развитием ребенка), но чаще достигается в процессе целенаправленного обучения. Д. может быть положительной - связана с улучшением, отрицательной - связана с ухудшением состояния ребенка.

Жестов, язык - естественный, родной язык для неслышащих с рождения индивидов. Каждое слово передается жестом.

Задержка психического развития (ЗПР) - временное (темповое) отставание развития психики в целом или отдельных ее функций от нормального развития. Выделяется несколько форм: конституциональная (гармонический инфантилизм - ребенок по внешнему облику, состоянию эмоционально-волевой сферы напоминает ребенка более младшего возраста), психогенная (обусловлена неблагоприятными условиями воспитания), соматогенная (в ее основе лежат длительные заболевания), церебрально-органическая (связана с негрубой органической недостаточностью центральной нервной системы).

Практически для всех вариантов ЗПР характерна положительная динамика, которая достигается в процессе целенаправленного обучения и воспитания.

Зрения, нарушения - снижение остроты или сужение поля зрения. По степени снижения остроты зрения выделяются слепые и слабовидящие. По времени наступления дефекта - слепорожденные (слепые с рождения или потерявшие зрение в раннем возрасте - до трех лет); поздноослепшие (нарушения зрения наступают после трех лет). Среди слепых выделяются тотально слепые (полностью утрачены зрительные восприятия) и частично слепые индивиды, имеющие фоновое зрение (выделяют фигуру из фона), или сохранившие светоощущения (отличают свет от тьмы).

Иннервация - снабжение клеток нервными импульсами.

Интеграция - объединение.

Интегрированное обучение - совместное обучение нормальных и «особенных» учащихся в общеобразовательном пространстве (школа, детский сад). По степени интеграции выделяются полная, частичная, комбинированная и др.

Интеллект - совокупность всех познавательных функций и процессов индивида.

Интеллекта, снижение - умственная отсталость.

Исключительные дети - современный обобщенный термин для характеристики детей и подростков с различными нарушениями; синоним - «особенные» дети и подростки; дети и подростки с особыми образовательными потребностями.

Компенсация - возмещение нарушенных функций и систем организма (прежде всего, за счет процессов, механизмов, заложенных биологически). К. становится возможной, главным образом, благодаря целенаправленному обучению и воспитанию; может быть полной или частичной.

Коррекционная работа - система педагогических мероприятий, направленная на улучшение состояния, преодоление имеющихся нарушений, а также на развитие интеллектуальных, физических, речевых, сенсорных возможностей личности «особенных» детей и подростков

Логопедия - наука о нарушениях речи, их преодолении и профилактике.

Нарушение - отклонения от нормы; могут быть врожденными, приобретенными. В настоящее время активно используется синоним термина «недостаток».

Олигофренопедагогика - составная часть специальной педагогики, предметом которой является обучение и воспитание детей и подростков с нарушениями интеллекта.

Паралич - выпадение функции мышцы, конечности вследствие нарушения иннервации.

Парез - уменьшение силы или объема движения вследствие нарушения иннервации.

Слуха, нарушение - снижение остроты слуха. По степени снижения остроты слуха выделяются тотально глухие и слабослышащие. По времени наступления недостатка выделяют глухих с рождения (потеря слуха произошла в период от рождения до трех лет) и позднооглохших (потеря слуха наступила после трех лет).

Специальная педагогика - составная часть общей педагогики, рассматривающая вопросы обучения и воспитания лиц с отклонениями в психическом и физическом развитии, для которых образование в обычных педагогических условиях затруднительно или невозможно. Синоним - коррекционная педагогика.

Сложные (комплексные, множественные) нарушения - нарушения развития, при которых отмечается сочетание однородных (сенсорных - зрения и слуха - двойные сенсорные дефекты) или разнородных (умственная отсталость, ДЦП, нарушения слуха) расстройств.

Сурдопедагогика - составная часть специальной педагогики; предметом С. является обучение и воспитание детей и подростков с нарушением слуха.

Тифлопедагогика - составная часть специальной педагогики. Предметом Т. является обучение и воспитание детей и подростков с нарушениями зрения.

Умственная отсталость - стойкое нарушение познавательной деятельности, обусловленное органическим поражением коры головного мозга. Синоним - снижение интеллекта. Сопровождает человека всю жизнь, затрагивает нарушение интеллекта и личности в целом, является стабильным состоянием. По степени тяжести выделяют легкую, умеренную, выраженную, глубокую умственную отсталость.